問題詳情

25. 李老師在教授歷史時，會連結地理或社會文化內容，尤其是與學生分享各自的經驗，學生覺得很有趣，且對授課內容有更統整的知識和經驗，這類的課程方式根據柏思斯坦(B. Bernstein)的類別(classification)和架構(Framing)的觀點，符合下列那一組指標？
(A)弱類別和弱架構　
(B)強類別和弱架構　
(C)弱類別和強架構　
(D)強類別和強架構

參考答案

答案：A
難度：適中0.461376
統計：A(1093),B(226),C(680),D(370),E(0)

用户評論

【Phoebe】評論

弱分類→課程統整高弱架構→師生互動自由

【chusmartqq】評論

這邊的類別架構是柏恩斯坦提出的喔!

【Sabrina Hsiao】評論

分類：各教學內容間的關係，強分類只教的內容彼此之間區分明顯，反之亦然，這裡，"教授歷史時，會連結地理或社會文化內容" 可見之間的分類不明顯，==弱分類架構，指教學的結構，師生之間的教學關係，師生對於知識的傳遞和接受的選擇、組織、進度與時程的控制程度。 "與學生分享各自的經驗" == 弱架構