【用戶】Szu-Wei Wang
【年級】國三下
【評論內容】建構主義: 1985年後,美國學習心理學的主流。1. 學習是一種主動建構知識的過程,知識的獲得是由學習者在學習情境中互動及學習者本身已經具有的先備知識交互影響下所導致的結果。2.一切意義皆起於認知主體。3.目標為協助學習者創造或發明知識,培養後設認知及解決問題的能力,而不只是複製知識而已。
【用戶】Szu-Wei Wang
【年級】國三下
【評論內容】建構主義: 1985年後,美國學習心理學的主流。1. 學習是一種主動建構知識的過程,知識的獲得是由學習者在學習情境中互動及學習者本身已經具有的先.....