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• 依照艾瑞克遜(E.H.Erikson)的心理發展論(psycho-socialtheoryofdevelopment)，在國小階段是要克服哪一個危機？(A)統整對角色混淆(B)自律對懷疑(C)自主對內
• 35. 小可是一位自閉症幼兒，特教班王老師想要運用結構化教學法（TEACCH）來協助他建立獨立工作能力，請問在此一工作系統不包括哪些要素？(A)時間程序表 (B)環境安排 (C)錄影設備 (D)視覺提
• 102左臂向下垂伸，手掌向後，表示：(１)減速暫停。(２)讓後車超越。(３)倒車。
• 「策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。」以上文字，「未」使用下列哪一種修辭？(A)排比(B)層遞(C)倒裝(D)類疊。
• 19.應用有效手段實現預定行為目標(A)認知發展取向(B)學術理性主義(C)社會重建主義(D)人本(人性化)(E)科技取向
• 80.教育決策的類型，基本上所遵循的目標和程序由參與者共同決定(A)理性式決策(B)參與式決策(C)政治式決策(D)無政府式決策-----P.86
• 109本標誌是(１)縣道路線編號。(２)省道路線編號。(３)國道路線編號。
• 096(１)右方來車停止。(２)左方來車通行。(３)右方來車速行。
• 6.下列何者不屬於學生自治的範圍？　(A)組織班會　(B)訂定班級公約　(C)選舉班聯會主席　(D)決定每學期段考次數。
• 119本標誌是：(１)里程碑。(２)里程牌。(３)縣道路線編號。
• 41.下列何者對情緒障礙的敘述不是正確的？(A)主要問題在行為或情緒反應顯著異常(B)問題的類型不包括精神醫學診斷的五大項疾患範圍(C)問題的結果需導致妨礙學習(D)問題的嚴重程度需要長期而且明顯的。
• 33. 阿德每日上學的第一件事即要思考一下當天想做的事，與教師討論，再開始一個工作。工作完後要一起分享討論當天做過的活動。這種強調計劃－工作－回顧的教學引導架構，為何種教學模式的特色？ (A) 方案教
• 091圖中白色虛線為：(１)轉彎線。(２)網狀線。(３)槽化線。
• 2.職業技術人力之培育，是教育的何種功能？(A)政治功能(B)社會功能(C)經濟功能(D)文化功能
• 38. 「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。」這段話具體闡明領導者應該注意的是： (A)注重水利，預防災害 (B)精於識人，知人善任 (C)兼容並蓄，寬宏大
• 22.組織成功的關鍵在於培養出更多的領導人才(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織-----P.29
• 093(１)全部車輛停止。(２)前後來車停止，左右來車通行。(３)前方來車停止通行。
• 115本標誌為：(１)地名里程指示。(２)方向里程指示。(３)地名方向指示。
• 7.學生自治所包含的範圍為何？　(甲)班級　(乙)年級　(丙)學校　(丁)社會　(A)甲乙丙　(B)乙丙丁　(C)甲乙丁　(D)甲丙丁。
• 下列「　」中的字，何組意思相同？(A)滿臉「通」紅／「通」情達理　(B)埋到「炸」彈坑裡去／「炸」油條　(C)無窮「盡」／應有「盡」有　(D)容光「煥」發／「煥」然一新
• 81.下列有關批判理論的敘述，何者正確？(A)批判的精神是顛覆傳統 (B)凸顯工具理性的價值 (C)頌揚感性 (D)重視意識型態的批判
• 36. 泰勒（Tylor）建議在課程設計時，應注意哪幾項課程組織原則？甲、繼續性 乙、趣味性 丙、程序性 丁、統整性(A)甲乙丙丁(B)甲乙丙(C)乙丙丁(D)甲丙丁。
• 103左臂向下作４５度垂伸，手掌向前並前後擺動，表示：(１)倒車。(２)慢行。(３)讓後車超越。
• 體育教師在指導技能學習過程中，那一階段常被疏忽？(A)認知期 (B)定位期 (C)自動期 (D)組合期。
• 11.溝通分析自我狀態人格結構共分三種簡稱P-A-C，C為(A)父母(B)成人(C)青少年(D)兒童---P.187