【106小雯幼教師】評論

Vygotsky認為當兒童出現自我中心語言除了是情緒的表達與放鬆外，在認知上也具有自我指導的功能，這是Vygotsky 認為私語最重要的功能。當幼兒試著去瞭解情境、發現解決問題或計劃一個新活動時，兒童會使用私語，有時私語甚至會改變活動的進行，顯示私語不只是反映思考，而且主動幫助思考，並促成心智結構的改變。也就是說，當兒童開始有效運用語言的計劃性功能時，思考結構便受到了改造。Vygotsky曾在《思考與語言》一書中提到一個例子：「哪裡有鉛筆？我需要一枝藍色的鉛筆。沒關係，我可以用紅色的筆畫然後用水弄濕； 它這樣就會變黑並且看起來像藍的。」Vygotsky將語言和思考發展的關係分成四個階段，分別是：(1)自然或前心智階段(the natural ...

【淳淳老師加油】評論

Vygotsky認為當兒童出現自我中心語言除了是情緒的表達與放鬆外，在認知上也具有自我指導的功能，這是Vygotsky 認為私語最重要的功能。當幼兒試著去瞭解情境、發現解決問題或計劃一個新活動時，兒童會使用私語，有時私語甚至會改變活動的進行，顯示私語不只是反映思考，而且主動幫助思考，並促成心智結構的改變。也就是說，當兒童開始有效運用語言的計劃性功能時，思考結構便受到了改造。Vygotsky曾在《思考與語言》一書中提到一個例子：「哪裡有鉛筆？我需要一枝藍色的鉛筆。沒關係，我可以用紅色的筆畫然後用水弄濕； 它這樣就會變黑並且看起來像藍的。」Vygotsky將語言和思考發展的關係分成四個階段，分別是：(1)自然或前心智階段(the natural or preintellectual)(2)質樸的心理階段(naïve psychology)(3)自我中心語言階段(egocentric speech)：利用外在的符號和運思解決內在問題的階段(4.....看完整詳解

【emily】評論

*Piaget vs Vygotsky 自我中心語言1.皮亞傑-自我中心語言Self-talk：發生在前運思期的自然現象，Piaget認為兒童聚在一起談話是以自我為中心，發展到具體運思期就會消失。為兒童自我中心的特徵，無助於認知(思考)，跟Vygotsky觀點不同。2.維高斯基-私語/自我中心語言private speech：Vygotsky認為是調和、指導自己思維與行動，有助於認知發展的重要因素，5~7歲，此語言發展達到頂峰，到9歲此種語言才逐漸消失。當兒童遭遇困難情境時，自我中心語言會增多，可紓解其情緒。整理自sharon筆記