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29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者?(A)知識的可靠性 (B)研究結果的一致性(C)標準化的操作程序 (D)讓事物呈現其自身
問題詳情
29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者?
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身
參考答案
答案:D
難度:簡單0.763601
統計:A(67),B(111),C(137),D(1586),E(0)
用户評論
【
番麥
】評論
現象學:「存而不論」
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21.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗,其知識論立場是屬於下列何種理論?(A)實在論 (B)觀念論 (C)實用論 (D)存在論
4.智力測驗編製的先驅是哪一位?(A)比奈(A. Binet) (B)葛敦納(H. Gardner)(C)塞斯通(L. Thurstone) (D)魏克斯勒(D. Wechsler)
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31.我國現行 6-3-3-4 學制的基本型態,係模仿下列哪一個國家的學制?(A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)法國
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22.下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己,以追求自我實現?(A)存在主義(existentialism) (B)唯實主義(realism)(C)永恆主義(perennialism
5.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
14.有人說:教師和學生分屬不同的世代,不論在思想或行為,彼此都有很大的代溝。因此,身為國中小教師,理解和掌握青少年次文化,並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言,青少年次文化中並不包括下列
32.根據「教師法」規定,下列有關我國教師權利義務的敘述,何者正確?(A)從事與教學有關之研究及進修等,既是教師權利,也屬教師義務(B)教師不得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工
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