【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】還沒到35，所以也歸在30-34這組
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】《陳嘉揚 第六版（中）P.486》決定組限：每組的下限值最好是選定組距(5)的倍數值(30)。
【評論主題】5. 以電影配樂《唐山過台灣》，榮獲第23 屆金馬獎「最佳原著音樂」及榮獲第23 屆(西元2012)金曲獎傳統暨藝術音樂類「特別貢獻獎」的為哪一位音樂家？(A)郭芝苑 (B)馬水龍 (C)蕭泰然 (D
【評論內容】
26屆（2015） 江蕙、陳揚
27屆（2016）黃鶯鶯
28屆（2017）紀秋英、張雨生
【評論主題】73.依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？(A)興趣發展期(B)能力發展期(C)價值觀發展期(D)現實期。
【評論內容】
Ginzberg：生涯決策發展
ㄧ、幻想期：兒童（遊戲）出生～11歲
二、試驗/探索期：興趣 11～12
能力 13～14
價值觀 15～16
轉換 17～18
三、現實期：青少年中期（能力和興趣整合） 18～成人
【評論主題】27. 張老師運用心智圖(mind map)，引導學生整理歷史中「戰爭與和平」相關概念與內容，請問此種做法有助於學生增進學生哪一種記憶的儲存？(A)情節記憶(episodic memory)(B)工作
【評論內容】
長期記憶
1.內隱記憶/程序記憶
2.外顯記憶（陳述性）——語意記憶
——情節記憶
參考
【評論主題】27. 張老師運用心智圖(mind map)，引導學生整理歷史中「戰爭與和平」相關概念與內容，請問此種做法有助於學生增進學生哪一種記憶的儲存？(A)情節記憶(episodic memory)(B)工作
【評論內容】
內隱記憶（implicit memory），又稱為程序記憶（procedural memory），一種長期記憶的形式，指關於技術、過程、或「如何做」的記憶。記憶有時候會被貯存在程序記憶（procedural memory）中，當一個人做了某一特定身體動作時，便觸發了這個記憶。
例如：當人學習過某些知識，卻無法回憶或再認時，這些知識的記憶依舊存在，只是以一種無意識的方式表現出來。心理學家用詞幹補筆任務和補筆任務（一個單詞缺幾個字母，讓被試填補成最先想到的單詞）發現了這種記憶。
【評論主題】21.下列各音樂教學法的敘述，何者正確？(A)達克羅茲（Dalcroze）教學法源自瑞士，以歌唱為主要教學方法 (B)奧福(Orff)教學法教學法則包含從個人到團體、從模仿到即興創作、從部分到整體、從
【評論內容】
(A)歌唱 律動
(C)本土民謠-外國民謠-經典作品
(D)分辨與推衍
【評論主題】14. 下列有關《青少年管絃樂入門》的敘述，何者為誤？(A)為 Britten 所創作(B)分為主題、發展部、再現部與尾奏四部分(C)打擊樂部分包含響板、鑼與鞭(D)豎琴與鋼琴為樂曲中沒有介紹的樂器
【評論內容】此曲是以普賽爾的戲劇配樂「阿布德拉薩爾或摩爾人的復仇」（Abdelazer or The Moor's Revenge）的輪旋曲為主題寫成的變奏曲與復格曲。整首樂曲可視為採用奏鳴曲式，主題呈示部為全樂器的全體奏與幾件樂器的合奏，發展部為變奏曲與復格曲，還有再現部與尾聲部等共4部。主題 從容而壯嚴的快板（Allegro maestoso e largamente）依下列程序，由不同樂器群呈示普賽爾的主題。‧全體奏‧木管樂器合奏‧銅管樂器合奏‧弦樂器合奏‧敲擊樂器合奏‧全體奏變奏曲依下列次序，由管弦樂團的各種樂器變奏主題。木管樂器‧長笛與短笛－急板（Presto）‧雙簧管－緩板（Lento）‧單簧管－中板（Moderato）‧低音管－進行曲風格的快板（Allegro alla marcia）弦...
【評論主題】36. 依據 H-S 樂器分類法，下列何者正確？(A)是參考古印度樂器分類後，以樂器的發聲方式將其分為四大類(B)是德國學者 Hartman 所創立(C)是依照西洋樂器分類法(D)依據樂器材質分類
【評論內容】
B 奧地利 Hornbostel
C 古印度樂器分類
D 樂器發聲方式
【評論主題】36. 依據 H-S 樂器分類法，下列何者正確？(A)是參考古印度樂器分類後，以樂器的發聲方式將其分為四大類(B)是德國學者 Hartman 所創立(C)是依照西洋樂器分類法(D)依據樂器材質分類
【評論內容】
霍恩博斯特爾．薩克斯分類法（簡稱H-S分類法），參考古印度樂器分類後，以樂器的發聲方式將其分為四大類：
氣鳴樂器aerophone-空氣振動 (長笛、笛子)弦鳴樂器chordophone-弓弦摩擦、敲擊 (小提琴、二胡)體鳴樂器idiophone-敲擊、拉扯、摩刮 (三角鐵、中式木魚)膜鳴樂器membranophone-敲打、刮磨鼓皮 (定音鼓、大鼓)【評論主題】58. 一般而言，評分者信度分為評分者內信度與評分者間信度，請問下列何者為評分者內之信度估計方法？(A) 等級相關係數(B) 點二系列係數(C) Kappa 係數(D) 同質性信度係數
【評論內容】
評分者信度：分為評分者間信度與評分者內信度
評分者間
2名 2名以上
名次 Spearman等級相關係數 肯德爾和諧係數
分數 Pearson積差係數 變異數分析/F-test/ANOVA
評分者內
同質性信度係數
【評論主題】6. 下列哪位是極簡主義（Minimalism）的代表作曲家 (A) 斯特拉溫斯基（I. Stravinsky）(B) 荀貝格（A. Schönberg）(C) 梅湘（O. Messiaen）(D)
【評論內容】
(A) 斯特拉溫斯基（I. Stravinsky） 新古典主義(B) 荀貝格（A. Schönberg）表現主義(C) 梅湘（O. Messiaen）不被歸類於某種主義
【評論主題】35. 樂團演奏「Ｄ」大調音樂時，「法國號」應演奏什麼樂譜？(A) G 大調 (B) E 大調 (C) A 大調 (D) B 大調
【評論內容】
法國號為F調樂器
比C低完全5度
所以音樂要移高完全5度
D大調移高完全5度變為A大調
【評論主題】50.( ) 下列何者屬於運用「引導動機」 (Leitmotif) 創作之代表作品？(A)乞丐與蕩婦(B)達芙妮與克羅埃(C)崔斯坦與伊索德(D)彼得與狼
【評論內容】
(A)蓋西文
(B)拉威爾（芭蕾舞曲）
(C)華格納（歌劇）
【評論主題】40. 第 26 屆金曲獎(2015 年)流行音樂類最佳貢獻獎除了歌手江蕙外，另一位得獎者為以下哪一位？(A)李泰祥 (B)黃義雄 (C)洪敬堯 (D)陳揚
【評論內容】28屆金曲獎最佳貢獻獎，紀露霞、張雨生
【評論主題】27. 以下對「世界咖啡館」(world café)匯談規則的描述，何者有誤？(A)透過「匯談石」的運用，鼓勵成員提出個人的想法與經驗(B)成員將自己所言所想，藉由塗鴉、繪圖、文字，呈現在桌布上(C)
【評論內容】
「世界咖啡館」 對話歷程:七個重要設計及操作原則原則一：為背景定調第一個設計原則首先要注意三個P；目的（purpose）、與會者（participants）、和外在因素（parameters）。原則二：營造愉悅的空間這個空間必須讓人覺得舒服、有安全感、勇於表現自己。思考該如何透過邀請函的設計和場地的安排規畫，來創造出好客的氛圍。例如在邀請函的設計、會場佈置得熱絡親切，讓人們一進入會場，便能聽到優美的音樂、自然的採光和戶外的美景。綠色植物進來，以活絡氣氛。還有牆上多掛幾幅圖片或海報，便能將沉悶的會場轉變得活潑。食物和點心也是營造好客和社群氛圍的最佳幫手。
原則三：探索關建議題為了開啟關建對話，必須先費心構思出重要的提問...【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】還沒到35，所以也歸在30-34這組
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】《陳嘉揚 第六版（中）P.486》決定組限：每組的下限值最好是選定組距(5)的倍數值(30)。
【評論主題】73.依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？(A)興趣發展期(B)能力發展期(C)價值觀發展期(D)現實期。
【評論內容】
Ginzberg：生涯決策發展
ㄧ、幻想期：兒童（遊戲）出生～11歲
二、試驗/探索期：興趣 11～12
能力 13～14
價值觀 15～16
轉換 17～18
三、現實期：青少年中期（能力和興趣整合） 18～成人
【評論主題】2.下列各組語詞「」內的字，所指顏色係相同或相近的選項是：甲.看朱成「碧」／金魄「翠」玉乙.青紅「皂」白／「玄」端章甫 丙.「縞」衣白冠／玉貌「絳」脣 丁.「緇」衣羔裘／「黔」首黎民 戊.「丹」楓白葦
【評論內容】
綜合以上
（甲）藍綠/藍綠
（乙）黑/黑
（丙）白/大紅色
（丁）ㄗ黑/黑
（戊）紅/ㄓㄜˇ紅
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】27. 以下對「世界咖啡館」(world café)匯談規則的描述，何者有誤？(A)透過「匯談石」的運用，鼓勵成員提出個人的想法與經驗(B)成員將自己所言所想，藉由塗鴉、繪圖、文字，呈現在桌布上(C)
【評論內容】
「世界咖啡館」 對話歷程:七個重要設計及操作原則原則一：為背景定調第一個設計原則首先要注意三個P；目的（purpose）、與會者（participants）、和外在因素（parameters）。原則二：營造愉悅的空間這個空間必須讓人覺得舒服、有安全感、勇於表現自己。思考該如何透過邀請函的設計和場地的安排規畫，來創造出好客的氛圍。例如在邀請函的設計、會場佈置得熱絡親切，讓人們一進入會場，便能聽到優美的音樂、自然的採光和戶外的美景。綠色植物進來，以活絡氣氛。還有牆上多掛幾幅圖片或海報，便能將沉悶的會場轉變得活潑。食物和點心也是營造好客和社群氛圍的最佳幫手。
原則三：探索關建議題為了開啟關建對話，必須先費心構思出重要的提問...【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】還沒到35，所以也歸在30-34這組
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】《陳嘉揚 第六版（中）P.486》決定組限：每組的下限值最好是選定組距(5)的倍數值(30)。
【評論主題】73.依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？(A)興趣發展期(B)能力發展期(C)價值觀發展期(D)現實期。
【評論內容】
Ginzberg：生涯決策發展
ㄧ、幻想期：兒童（遊戲）出生～11歲
二、試驗/探索期：興趣 11～12
能力 13～14
價值觀 15～16
轉換 17～18
三、現實期：青少年中期（能力和興趣整合） 18～成人
【評論主題】2.下列各組語詞「」內的字，所指顏色係相同或相近的選項是：甲.看朱成「碧」／金魄「翠」玉乙.青紅「皂」白／「玄」端章甫 丙.「縞」衣白冠／玉貌「絳」脣 丁.「緇」衣羔裘／「黔」首黎民 戊.「丹」楓白葦
【評論內容】
綜合以上
（甲）藍綠/藍綠
（乙）黑/黑
（丙）白/大紅色
（丁）ㄗ黑/黑
（戊）紅/ㄓㄜˇ紅
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】23. 評鑑過程中視教學為技巧的表現，且用可觀察的指標加以分析教學能力所構成的成分，評鑑的重點即是判斷教師是否符合這些指標。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式？(A)診斷模式 (B)目標達成模式(C)目
【評論內容】
羅清水（1999）綜合國內外學者對於教師評鑑模式的看法，提出教師評鑑分為目標達成模式、表現指標模式、診斷模式、臨床視導模式、目標設定模式、治療模式、共同法則模式、成果模式、藝術或自然模式等九類。
一、目標達成模式：此評鑑屬於總結性評鑑；評鑑過程係將教師專業工作的表現與他們事先同意的教學目標作一比較，這些目標來自工作說明書或學習者應達成的目標，評鑑則是利用測量的形式以了解有多少目標已被達成。此過程很清楚地是衍自於商業模式，涉及教師是否遵守合約的內容以及履行的程度。然而，此模式的問題在於教師的目標經常是高度特定（僅與學習者的課堂學習有關）且籠統不易測量的（涉及學習者內在的情緒、和認知歷程），將此目標以一...
【評論主題】58. 一般而言，評分者信度分為評分者內信度與評分者間信度，請問下列何者為評分者內之信度估計方法？(A) 等級相關係數(B) 點二系列係數(C) Kappa 係數(D) 同質性信度係數
【評論內容】
評分者信度：分為評分者間信度與評分者內信度
評分者間
2名 2名以上
名次 Spearman等級相關係數 肯德爾和諧係數
分數 Pearson積差係數 變異數分析/F-test/ANOVA
評分者內
同質性信度係數
【評論主題】6. 下列哪位是極簡主義（Minimalism）的代表作曲家 (A) 斯特拉溫斯基（I. Stravinsky）(B) 荀貝格（A. Schönberg）(C) 梅湘（O. Messiaen）(D)
【評論內容】
(A) 斯特拉溫斯基（I. Stravinsky） 新古典主義(B) 荀貝格（A. Schönberg）表現主義(C) 梅湘（O. Messiaen）不被歸類於某種主義
【評論主題】35. 樂團演奏「Ｄ」大調音樂時，「法國號」應演奏什麼樂譜？(A) G 大調 (B) E 大調 (C) A 大調 (D) B 大調
【評論內容】
法國號為F調樂器
比C低完全5度
所以音樂要移高完全5度
D大調移高完全5度變為A大調
【評論主題】50.( ) 下列何者屬於運用「引導動機」 (Leitmotif) 創作之代表作品？(A)乞丐與蕩婦(B)達芙妮與克羅埃(C)崔斯坦與伊索德(D)彼得與狼
【評論內容】
(A)蓋西文
(B)拉威爾（芭蕾舞曲）
(C)華格納（歌劇）
【評論主題】22. 已知魏氏智力量表的平均數為 100，標準差為 15，今隨機抽出常態編班的學生 100 名，測得其平均智力為 103，試求這批學生真正智力的95%信賴區間?(A)( 97.85 ， 1
【評論內容】《標準誤》抽樣誤差
【評論主題】41. 教育基本法以學習權為核心概念，確定以人民為教育權之主體與目的，以下何者並非其主要精神及意涵？(A)教育作為實施中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)建立愛國的教育目標，培養具有愛
【評論內容】教育基本法 第2條
【評論主題】40. 第 26 屆金曲獎(2015 年)流行音樂類最佳貢獻獎除了歌手江蕙外，另一位得獎者為以下哪一位？(A)李泰祥 (B)黃義雄 (C)洪敬堯 (D)陳揚
【評論內容】28屆金曲獎最佳貢獻獎，紀露霞、張雨生
【評論主題】38.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？(A)穩定可控制因素(B)穩定不可控制因素(C)不穩定可控制因素 (D)不穩定不
【評論內容】能力，穩定不可控制；努力，不穩定可控制
【評論主題】4.在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰(B)恕道性懲罰(C)感化性懲罰(D)懲戒性懲罰
【評論內容】報應性懲罰：以牙還牙。恕道性懲罰：公平性。感化性懲罰：反省，寫悔過書。懲戒性懲罰：殺雞儆猴（公佈不良行為的學生）
【評論主題】19.下列有關社會階層化概念的敘述，何者正確？(A)功能論者認為社會分工、職位分類，有利社會控制(B)衝突論者批評社會階層化是因為權力與利益分配的結果(C)功能論者認為社會各階層的成員，應享
【評論內容】(C)錯在哪呢？？
【評論主題】29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生，其中它所指的「客觀」是指下列何者？(A)知識的可靠性 (B)研究結果的一致性(C)標準化的操作程序 (D)讓事物呈現其自身
【評論內容】現象學：「存而不論」
【評論主題】13.下列那一項較不可能是福祿貝爾的主張？(A)閱讀 (B)神性開展 (C)遊玩 (D)手工活動。
【評論內容】
福祿貝爾認為，遊戲是兒童的內在本能，尤其是活動本能的自發表現，也是幼兒時期最純潔、最神聖的活動。活動本能日後將會逐漸發展成創造本能。
因而對兒童的教育，不應加以束縛、壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。如此，蘊含在人裡面的神性將得以在人性里逐步被喚醒而體現出來。
根據上述觀點，福祿貝爾認為，遊戲和手工作業應是幼兒時期最主要的活動，而知識的傳授只是附加的部分，穿插其中。幼兒園上課只需要用口語，不需要學習文字。而教師最主要的責任，是妥善地加以指導、設計各種遊戲活動。
福祿貝爾相當重視手工材料和教具的準備，其中包括著名的恩物。他也重視環境的設置，主張幼兒園必須設置花壇、菜園、果園。
【評論主題】27. 以下對「世界咖啡館」(world café)匯談規則的描述，何者有誤？(A)透過「匯談石」的運用，鼓勵成員提出個人的想法與經驗(B)成員將自己所言所想，藉由塗鴉、繪圖、文字，呈現在桌布上(C)
【評論內容】
「世界咖啡館」 對話歷程:七個重要設計及操作原則原則一：為背景定調第一個設計原則首先要注意三個P；目的（purpose）、與會者（participants）、和外在因素（parameters）。原則二：營造愉悅的空間這個空間必須讓人覺得舒服、有安全感、勇於表現自己。思考該如何透過邀請函的設計和場地的安排規畫，來創造出好客的氛圍。例如在邀請函的設計、會場佈置得熱絡親切，讓人們一進入會場，便能聽到優美的音樂、自然的採光和戶外的美景。綠色植物進來，以活絡氣氛。還有牆上多掛幾幅圖片或海報，便能將沉悶的會場轉變得活潑。食物和點心也是營造好客和社群氛圍的最佳幫手。
原則三：探索關建議題為了開啟關建對話，必須先費心構思出重要的提問...【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】還沒到35，所以也歸在30-34這組
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】《陳嘉揚 第六版（中）P.486》決定組限：每組的下限值最好是選定組距(5)的倍數值(30)。
【評論主題】73.依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？(A)興趣發展期(B)能力發展期(C)價值觀發展期(D)現實期。
【評論內容】
Ginzberg：生涯決策發展
ㄧ、幻想期：兒童（遊戲）出生～11歲
二、試驗/探索期：興趣 11～12
能力 13～14
價值觀 15～16
轉換 17～18
三、現實期：青少年中期（能力和興趣整合） 18～成人
【評論主題】2.下列各組語詞「」內的字，所指顏色係相同或相近的選項是：甲.看朱成「碧」／金魄「翠」玉乙.青紅「皂」白／「玄」端章甫 丙.「縞」衣白冠／玉貌「絳」脣 丁.「緇」衣羔裘／「黔」首黎民 戊.「丹」楓白葦
【評論內容】
綜合以上
（甲）藍綠/藍綠
（乙）黑/黑
（丙）白/大紅色
（丁）ㄗ黑/黑
（戊）紅/ㄓㄜˇ紅
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】96. 王小明為某國立大學之身心障礙學生，學校為協助其學習及發展，依據特殊教育法之規定，必須為王小明訂定何種計畫？(A)個別化輔導計畫 (B)個別化支持計畫 (C)個別化教育計畫 (D)個別化轉銜計畫
【評論內容】《特殊教育個別計畫》早療～個別化家庭服務計畫IFSP
【評論主題】93. 在數學標準成就測驗（平均數100、標準差15）施測結果，經查表換算後甲生的PR 為85、乙生的標準分數得分為112、丙生的T 分數為55、丁生的z 分數為0.75，請問哪一位的數學成就表現最佳
【評論內容】甲：z大約1乙：z=0.8
【評論主題】92. 在台灣修訂的魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版，比美國TPC 心理公司出版之WISC-IV的各個分測驗中，少了哪一個分測驗？(A)迷津 (B)符號尋找 (C)刪除動物 (D)字詞推
【評論內容】這個⋯要背嗎@@
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】還沒到35，所以也歸在30-34這組
【評論主題】55. 如果某個次數分配的最小值為33，已知組距為5，則第一組的範圍應該要多少？(A)30~34 (B)31~35 (C)32~36 (D)33~37。
【評論內容】《陳嘉揚 第六版（中）P.486》決定組限：每組的下限值最好是選定組距(5)的倍數值(30)。
【評論主題】5. 以電影配樂《唐山過台灣》，榮獲第23 屆金馬獎「最佳原著音樂」及榮獲第23 屆(西元2012)金曲獎傳統暨藝術音樂類「特別貢獻獎」的為哪一位音樂家？(A)郭芝苑 (B)馬水龍 (C)蕭泰然 (D
【評論內容】
26屆（2015） 江蕙、陳揚
27屆（2016）黃鶯鶯
28屆（2017）紀秋英、張雨生
【評論主題】10. 上下兩字韻母相同的衍聲複詞叫做疊韻雙音節衍聲複詞，如「蜻蜓」，韻母都一樣。下列詞語何者屬於此種衍聲複詞?(A)秋千 (B)須臾 (C)翱翔 (D)班駁。
【評論內容】
(A)秋千 ㄑ一ㄡ ㄑ一ㄢ(B)須臾 ㄒㄩ ㄩˊ(C)翱翔 ㄠˊㄒㄧㄤˊ(D)班駁 ㄅㄢ ㄅㄛˊ
【評論主題】73.依金茲伯格(E. Ginzberg)的生涯決策發展理論，15-16歲高中職學生處在哪一種發展階段？(A)興趣發展期(B)能力發展期(C)價值觀發展期(D)現實期。
【評論內容】
Ginzberg：生涯決策發展
ㄧ、幻想期：兒童（遊戲）出生～11歲
二、試驗/探索期：興趣 11～12
能力 13～14
價值觀 15～16
轉換 17～18
三、現實期：青少年中期（能力和興趣整合） 18～成人
【評論主題】36. 關於六書的定義，下列何者為是？(A) 象形者，比類合誼，以見指撝 (B) 會意者，畫成其物，隨體詰詘(C) 指事者，視而可識，察而見意 (D) 假借者，以事為名，取譬相成。
【評論內容】
(A)會意
(B)象形
(D)形聲
【評論主題】19.「題辭」是一種精簡的應用文，用精鍊的文句，題寫在匾額、條幅、書冊、錦旗等物品之上，用以表達慶賀、頌揚、勉勵、哀悼、紀念之意。下列題辭，敘述正確的選項是：甲.「關雎誌喜」用於賀新婚 乙.「高山仰止
【評論內容】
乙.高山仰止：比喻對高尚的品德的仰慕。
丙.齒德俱尊：美稱年齡增長。
【評論主題】8.甲、「跫」音： ㄓ ㄨ ˊ乙、「怵」惕： ㄕ ㄨ ˋ丙、「逡」巡： ㄑ ㄩ ㄣ丁、轉「捩」點： ㄌ ㄟ ˋ戊、不屈不「撓」： ㄖ ㄠ ˊ己、面面相「覷」： ㄑ ㄩ ˋ庚、「觥」籌交錯： ㄍ ㄨ ㄥ
【評論內容】
轉捩ㄌㄧㄝˋ點
【評論主題】2.下列各組語詞「」內的字，所指顏色係相同或相近的選項是：甲.看朱成「碧」／金魄「翠」玉乙.青紅「皂」白／「玄」端章甫 丙.「縞」衣白冠／玉貌「絳」脣 丁.「緇」衣羔裘／「黔」首黎民 戊.「丹」楓白葦
【評論內容】
綜合以上
（甲）藍綠/藍綠
（乙）黑/黑
（丙）白/大紅色
（丁）ㄗ黑/黑
（戊）紅/ㄓㄜˇ紅
【評論主題】柯林斯 (Collins) 的第五級領導指的是：(A)謙遜的執行人 (B)有效能的領導者 (C)有高度才幹的個人 (D)勝任愉快的經理人
【評論內容】
Collins
第一級領導 有高度才能的人（領導者）
第二級領導 有貢獻的團隊成員（部署）
第三級領導 有愉快的經理人（權變論）
第四級領導 有效的領導（轉型領導）
第五級領導 謙虛的個性和專業的堅持
取自小高明11-32
【評論主題】【題組】⑵根據建構的深度搜尋樹，列出下圖的邊那些是樹邊（tree arc）、前向邊（forwardarc）、後向邊（backward arc）、交叉邊（cross arc）。（10 分）
【評論內容】
(A)史官—道家
(B)司徒之官—儒家
(C)理官—法家
(D)禮官—名家
【評論主題】30.王小姐個性急躁，求好心切，好爭勝，但也因而年紀輕輕即患了心臟疾病，這種性格，又稱為：(A)A型性格 (B)B型性格 (C)C型性格 (D)D型性格。
【評論內容】
A型：個性急躁、求成心切、善進取、好爭勝的一種性格。
Friedman認為A型性格易得冠狀動脈心臟病
B型：隨遇而安
C型：內向，往往對人生、事業及人際溝通皆有過分焦慮的表現
T型
Big T：高冒險、複雜刺激性的特質，青少年偏差行為的產生和T型性格具密切相關
Little t：喜歡可預測的生活，逃避冒險
取自小高明5-55青少年人格特質
【評論主題】W.WALLER的教育社會學觀點(A)合諧理論(B)支配從屬觀(C)高階層兒童比低階層兒童聰明(D)以上皆是
【評論內容】補充題：97年教檢(B)下列何者為W.Waller的《教學社會學》之觀點？
【評論主題】W.WALLER的教育社會學觀點(A)合諧理論(B)支配從屬觀(C)高階層兒童比低階層兒童聰明(D)以上皆是
【評論內容】類似題：97年教檢下列何者為W.Waller的《教學社會學》之觀點？(A)以和諧的觀點分析師生關係；(B)教室裡師生關係是制度性的支配－從屬關係；(C)學校教師常認為來自高階層的兒童比較聰明，低階層的兒童比較愚笨；(D)以上皆是。線上測驗: /item-%E4%B8%8B%E5%88%97%E4%BD%95%E8%80%85%E7%82%BAW.Waller%E7%9A%84%E3%80%8A%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8%E3%80%8B%E4%B9%8B%E8%A7%80%E9%BB%9E%EF%BC%9F%28A%29%E4%BB%A5%E5%92%8C%E8%AB%A7%E7%9A%84%E8%A7%80%E9%BB%9E%E5%88%86%E6%9E%90%E5%B8%AB%E7%94%9F%E9%97%9C%E4%BF%82..-28223.htm#ixzz4JHB6eKkr
【評論主題】58.有些電影中的畫面鏡頭(如「哈利波特」的飛天掃帚快速飛行或布袋戲中的跑馬)，主要是利用視覺錯覺中的什麼現象拍成的？(A)自動現象(autokinesis) (B)誘動現象(induced move
【評論內容】
這是在考什麼啊= =
【評論主題】27.下列有關教育行政決定合理性的論述，何者為非？(A)圓滿的行政決策是可以達成的 (B)行政決定會受到沈澱成本的影響 (C)訊息的不完整會使決策合理性受限制 (D)個人的價值觀念會影響行政決定
【評論內容】
沈澱成本（時間）
資訊不足
預期的困難
個人價值觀念