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48. 依據民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定,教保機構若不法或傷害幼兒事實,不包括下列何種處罰方式?(A)罰鍰(B)限期改善(C)停止招生(D)社會勞動服務。
問題詳情
48. 依據民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定,教保機構若不法或傷害幼兒事實,不包括下列何種處罰方式?
(A)罰鍰
(B)限期改善
(C)停止招生
(D)社會勞動服務。
參考答案
答案:D
難度:簡單0.802514
統計:A(356),B(53),C(119),D(3320),E(0) #
個人:尚未作答書單:家庭的補充性服務、幼兒園與其分班設立變更及管理辦法、幼教專業
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40. 大雄喜歡玩「扭蛋」,雖然不是每次都能轉到「多啦A夢」,但還是十分喜歡玩。這是何種增強方式? (A)固定比率(B)不固定比率(C)固定時距(D)不固定時距。
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30. 下列有關早期療育之敘述,何者最正確? (A)主要對象為零到三歲具有特殊需求的幼兒(B)越早開始治療,未來對特殊教育的需求越少(C)服務內容僅涵蓋醫療和教育兩大範疇(D)對象僅限於具有明顯障礙的
資訊推薦
13、黃老師請學生以一首學過的詩或任何文章中的句子,形容上課當天豔陽高照的校園情景,以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為:(A) 互動評量 (B)後設評量 (C) 真實評量 (D)檔案評量
39.下列那一種組合最適合作為衡鑑家庭社經水準的指標?甲.居住地區乙.族裔類別丙.教育程度丁.職業類別戊.經濟收入。(A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丁戊 (D)甲丙丁戊
對長期以來學行均偏不佳的學生,若其學行出現一絲進步,我們應採取何種增強方式?(A)先靜觀,以關績效(B)立即且連續的給予增強(C)過些時日,再部分給予增強(D)過些時日,再連續給予增強
27、就溫納(B. Weiner)的歸因理論,下咧哪一個敘述是錯誤的?(A) 能力是穩定的、內在的,但不是個人所能控制的 (B) 努力是內在的,個人可以控制的,但是是不穩定的(C) 工作難度是穩定的、
41. 下列有關「故事教學法」之描述,下列何者最正確? (A)實施步驟有準備階段、引起動機、正題階段、和結論四個階段(B)常常會被當作教學活動的綜合活動階段內容(C)引起動機步驟的重點是要引起幼兒注意
49. 民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定,下列何者是「教保服務人員」? 甲、教師;乙、教保員;丙、園長;丁、廚工;戊、護理人員(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙丁(C)甲乙丙(D)甲乙
31. 在腸病毒及禽流感流行期間,教保人員在教保活動設計上可安排事項,下列何者最正確? 甲、宣導常洗手的好習慣;乙、詳細介紹各種腸病毒的類型;丙、教導幼兒自我保護和注重個人衛生的觀念;丁、帶幼兒至醫院
44.現代家庭中,父母很難同時扮演幾種不同的角色,在面對諸多不相容的期待時,常常無法滿足對不同角色扮演的期望,這種情況可稱為什麼?(A)角色分化 (B)角色衝突 (C)角色扮演 (D)角色轉換。
20. 如果臺北縣府要給教育部公文,討論舉辦全國語文競賽事宜,宜使用何種公文?(A)令 (B)函(C)呈(D)咨。
林老師為減少學生擅自發言的行為,只要學生未經同意即發言,皆不予回應,此教師所應用的原理為?(A)懲罰 (B)消弱 (C)隔離 (D)類化
17.中式信封的收信人姓名稱謂寫法,下列何者最有禮貌?(A)王校長大同(B)王校長大同(C)王大同校長(D)王大同校長
10.在「真實評量」中強調「智能公平評量」與「處境評量」(Contextualized Assessment)是:(A)J.Dewey(B)Gardner(C)J.Locker (D)J.Piaget
35. 大班林老師發現大雄每次畫畫時都會說:「我不會畫」,林老師試著分析大雄學習困難的原因,以便實施個別輔導,請問林老師運用的是何種評量方式? (A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診
26. 陳老師欲了解大雄於積木區之活動及人際互動情形,下列何種觀察法較能得到完整且詳盡的互動情形?甲、軼事記錄法;乙、時間取樣法;丙、事件取樣法;丁、檢核表法(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁。
42. 下列有關幼兒遊戲特質之敘述,何者正確? (A)幼兒遊戲玩伴,隨著年齡增長玩伴漸固定(B)幼兒遊戲方式,隨著年齡增長越來越自我中心(C)幼兒遊戲沒有一定發展模式,無法預測(D)幼兒遊戲喜新厭舊,
50. 有關皮亞傑( Piaget)及維高斯基( Vygotsky)對於發展的看法,下列敘述何者正確? 甲、Piaget認為個體發展的驅力是內在的,Vygotsky則認為個體發展的驅力是外在的;乙、P
32. 在動物園裡,老師引導幼兒認識從未看過的老虎,並比較老虎和貓的異同,此連接新舊經驗的學習方法是應用(A)個性適應原則(B)統整原則(C)類化原則(D)準備原則。
18. 提出「我思,故我在」的理性主義大師是:(A) 笛卡耳(Ren’e Descartes)(B)奧古斯丁(S. Augustine)(C)洛克(John Locke) (D)亞里斯多德(Arist
35.分析取向的教育哲學家赫斯特(P. H. Hirst)曾提出哪一項重要主張?(A)教育的三大規準為合認知性、合價值性與合自願性(B)提倡女性主義(C)批判共產主義(D)人類知識主要可歸納為七種「知
1.多元文化教育的主張,不包括下列何者?(A)希望降低各文化之間的偏見 (B)文化有強弱, 應盡量讓弱文化者認同強文化 (C)增進所有學生的學業成就 (D)讓所有學生的教育機會均等。
102.語文、美勞及音樂等學習活動,可採何種教學法? (A)思考教學法(B)練習教學法(C)欣賞教學法(D)發表教學法。
36. 下列關於教保環境佈置之敘述何者不正確? (A)環境佈置具有潛移默化的效果(B)環境佈置屬於顯著課程的一種(C)教師在實際佈置前應先設計佈置藍圖(D)可引導幼兒共同設計環境,並給幼兒展示成品的空
下列成語的使用,何者與形容「老師」無直接關係?(A)春風化雨(B)枵腹從公(C)桃李滿門(D)程門立雪
1.以下有關政治學研究中的經驗主義(empiricism)傳統的陳述,何者錯誤?(A)重視規範性價值(B)休姆(David Hume)為重要的經驗主義者(C)強調知識的基礎在於可觀察的現象(D)經驗主
51. 下列有關幼兒學習環境方面的描述,哪一個選項是正確的? (A)認知論強調環境對學習的重要性(B)學習論強調提供環境,讓幼兒建構真正屬於自己的知識(C)生態論認為環境的影響除家庭、學校外,還包括社