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11. 以下何者為正向防衛機轉?(A)否認 (B)替代 (C)昇華 (D)合理化
問題詳情
11. 以下何者為正向防衛機轉?
(A)否認
(B)替代
(C)昇華
(D)合理化
參考答案
答案:C
難度:簡單0.82
統計:A(3),B(1),C(82),D(14),E(0)
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2. 什麼是心智理論(theory of mind)?如何測量它?(20%)
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20. 負責語言功能的 Broca’s Area 是位於大腦皮質的哪一部份?(A) 額葉 (B)枕葉 (C) 顳葉 (D) 頂葉
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15. 馬斯洛需求層次論中最高層次為?(A)自我滿足 (B)自我統整 (C)自我實現 (D)自我覺察
1.下列「 」中的詞語,字音完全相同的選項是: (A)「錚」錚鏦鏦/頭角「崢」嶸/「諍」言逆耳 (B)中道崩「殂」/我「徂」東山,慆慆不歸/關關「雎」鳩 (C)斟酌「損」益/星「隕」如雨/香消玉「殞
12. 精神分析學派主張探索個案潛意識內容的方法無法藉由以下哪種方法?(A)投射測驗 (B)自由聯想 (C)自我實現 (D)催眠
7. 阿德勒(Alfred Adler)的人格理論不強調以下哪一項?(A)習得無助 (B)出生序 (C)超越自卑 (D)追求卓越
16. 以下何者不是佛洛伊德(Sigmund Freud)的精神分析理論之基本元素?(A)童年經驗 (B)自我實現 (C)潛意識 (D)夢的解析
2. 能使船體產生的正向應力大小,沿著船深的方向成線性分佈者為下列何者?(A) 縱向彎矩(B) 縱向扭矩(C) 橫向彎矩(D) 橫向扭矩
4. 下列何者不是認知學派中自我差異的概念?(A)真實我(Actual self) (B)理想我(Ideal self) (C)應該我(Ought self) (D)超我(Super Ego)
8. 以下何者是人本學派的心理學家?(A)羅傑斯(Carl Rogers) (B)艾辛克(Hans Eysenck) (C)佛洛姆(Erich Fromm) (D)史金納BF.Skinner)
17. 以下何者不是五大人格特質論的向度之一?(A)開放性 (B) 創造性 (C) 嚴謹性 (D) 神經質
3. 某油輪用以防止污染的油水分離器,所裝設的自動排油控管裝置當中之電容(capacitance)式油位探測器,所探測的是以下何者?(A) 水中含油量(B) 油中含水量(C) 油水分界面(D) 油膜(
一、請計算下面的三角函數值 (每題三分、共三十分)1. sin 45 °=
9. 因素分析為以下何種學派利用作為歸類人格類型的的統計方法?(A)行為學派 (B)特質學派 (C)生物學派 (D)認知學派
18. 人本心理學派的起源是?(A)佛教教義 (B)儒家哲學 (C) 基督教義 (D) 存在主義
1.下列何者和滲透壓較無關係? (A)木質部的長距離運輸 (B)氣孔的開閉 (C)根壓 (D)細胞處在低張溶液中會脹大。
二、解釋名詞與舉例(每題 10%,解釋與舉例各佔 5%,共計 50%)1.行為連鎖 (behavior chaining)
10. 以下何者不是投射測驗?(A)墨漬測驗 (B)班達完形測驗 (C)主題統覺測驗 (D)畫人測驗
19. 角色構念測驗(REP)為以下何者學派所發展測量人格之工具?(A)生物學派 (B)認知學派 (C)精神分析學派 (D)行為學派
22. 以下何者是以資優三環概念為基礎的課程模式?(A)三合充實模式 (B)充實矩陣模式 (C)智能結構模式 (D)自主學習者模式
2.操作定義 (operational definition)
5.效度 (validity)
4. 根據一九七四年海上人命安全公約(SOLAS)對防曝露衣的規定,穿著者在水(A) 半小時(B) 1 小時(C) 2 小時(D) 一天
23. 以下是學者及其提出的相關智能之配對,何者正確?(A) Guilford-自然智能 (B) Tayer-擴散思考(C) Gardner-空間智能 (D) Gagné-人際關係才能
5. 國際海事組織的 MARPOL 公約當中規定,船上「垃圾紀錄簿」當中的以下何處應由船長簽署?(A) 封面(B) 封底(C) 每一紀錄頁(D) 紀錄各章的第一頁
24. 讓資優學生討論探究「興建蘇花公路改建工程,因發現漢本遺址而延宕」的公共議題,如果設計成價值澄清、關懷和諧的思辨課程,是屬於下列哪一種的實踐?(A)德育的實踐 (B)智育的實踐 (C)群育的實踐
30. 強調核心課程、連結課程、應用課程以及統合課程的連結,主張以十個要素最為基本課程之建構的資優教育模式為何者?(A)創造性問題解決法 (B)認知與情意互動的充實模式(C)平行課程模式 (D)主動學