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2. 能使船體產生的正向應力大小,沿著船深的方向成線性分佈者為下列何者?(A) 縱向彎矩(B) 縱向扭矩(C) 橫向彎矩(D) 橫向扭矩
問題詳情
2. 能使船體產生的正向應力大小,沿著船深的方向成線性分佈者為下列何者?
(A) 縱向彎矩
(B) 縱向扭矩
(C) 橫向彎矩
(D) 橫向扭矩
參考答案
答案:A
難度:簡單0.74359
統計:A(29),B(5),C(3),D(2),E(0)
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16. 以下何者不是佛洛伊德(Sigmund Freud)的精神分析理論之基本元素?(A)童年經驗 (B)自我實現 (C)潛意識 (D)夢的解析
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4. 下列何者不是認知學派中自我差異的概念?(A)真實我(Actual self) (B)理想我(Ideal self) (C)應該我(Ought self) (D)超我(Super Ego)
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8. 以下何者是人本學派的心理學家?(A)羅傑斯(Carl Rogers) (B)艾辛克(Hans Eysenck) (C)佛洛姆(Erich Fromm) (D)史金納BF.Skinner)
17. 以下何者不是五大人格特質論的向度之一?(A)開放性 (B) 創造性 (C) 嚴謹性 (D) 神經質
3. 某油輪用以防止污染的油水分離器,所裝設的自動排油控管裝置當中之電容(capacitance)式油位探測器,所探測的是以下何者?(A) 水中含油量(B) 油中含水量(C) 油水分界面(D) 油膜(
一、請計算下面的三角函數值 (每題三分、共三十分)1. sin 45 °=
9. 因素分析為以下何種學派利用作為歸類人格類型的的統計方法?(A)行為學派 (B)特質學派 (C)生物學派 (D)認知學派
18. 人本心理學派的起源是?(A)佛教教義 (B)儒家哲學 (C) 基督教義 (D) 存在主義
1.下列何者和滲透壓較無關係? (A)木質部的長距離運輸 (B)氣孔的開閉 (C)根壓 (D)細胞處在低張溶液中會脹大。
二、解釋名詞與舉例(每題 10%,解釋與舉例各佔 5%,共計 50%)1.行為連鎖 (behavior chaining)
10. 以下何者不是投射測驗?(A)墨漬測驗 (B)班達完形測驗 (C)主題統覺測驗 (D)畫人測驗
19. 角色構念測驗(REP)為以下何者學派所發展測量人格之工具?(A)生物學派 (B)認知學派 (C)精神分析學派 (D)行為學派
22. 以下何者是以資優三環概念為基礎的課程模式?(A)三合充實模式 (B)充實矩陣模式 (C)智能結構模式 (D)自主學習者模式
2.操作定義 (operational definition)
5.效度 (validity)
4. 根據一九七四年海上人命安全公約(SOLAS)對防曝露衣的規定,穿著者在水(A) 半小時(B) 1 小時(C) 2 小時(D) 一天
23. 以下是學者及其提出的相關智能之配對,何者正確?(A) Guilford-自然智能 (B) Tayer-擴散思考(C) Gardner-空間智能 (D) Gagné-人際關係才能
5. 國際海事組織的 MARPOL 公約當中規定,船上「垃圾紀錄簿」當中的以下何處應由船長簽署?(A) 封面(B) 封底(C) 每一紀錄頁(D) 紀錄各章的第一頁
24. 讓資優學生討論探究「興建蘇花公路改建工程,因發現漢本遺址而延宕」的公共議題,如果設計成價值澄清、關懷和諧的思辨課程,是屬於下列哪一種的實踐?(A)德育的實踐 (B)智育的實踐 (C)群育的實踐
30. 強調核心課程、連結課程、應用課程以及統合課程的連結,主張以十個要素最為基本課程之建構的資優教育模式為何者?(A)創造性問題解決法 (B)認知與情意互動的充實模式(C)平行課程模式 (D)主動學
25. 下列關於翻轉教室的說明,何者不正確?(A)過去強調老師如何教 (B)現在強調學生如何學(C)深受網路科技的影響 (D)強調知識資訊的獲得
7. STCW 2010 第 AIII/7 節規定,電匠申請發證之強制性最低要求,下列何項沒有包括電機、電子及控制工程(助理級)之原理項目內?(A) 船上電腦及網路系統(B) 電動液壓與電動氣壓控制系
33. Clark 提出整合式資優教育方案,認為任何學科或學習領域應包括四個方面,下列何者不屬於本資優方案的內容?(A)思考(認知) (B)情感(情意) (C)心理(邏輯) (D)直覺(創造)
38. 依 Gardner 觀點,用黏土捏出太陽花,最主要是想增進下述何項智能?(A)空間 (B)肢體-動覺 (C)自然觀察 (D)內省
26. 關於目前臺灣資優教育的發展與所面對的挑戰,下列敘述何者正確?(A)資優生和身障生所需的特殊教學理論和哲學議題是完全不同(B)資賦優異類別的定義和鑑定皆清楚明確不像身心障礙的類別(C)社會大眾多
31. 在課程中引導資優生覺知獨特的身心特質,尤其是過度激動特質、敏感性與完美主義等對學習與生活適應的影響,並培養其善加利用資優特質成為正向地追求卓越表現者,請問這是屬於情意課程中的哪一個意涵層面的課
34. 在社會科進行「阿美族的慶典與祭典」研究時,以下哪一項教學目標的層次較高?(A)能指出阿美族豐年祭與新年慶典的異同(B)能依豐年祭的精神圖騰製作代表本班的精神圖騰(C)能表演一段豐年祭舞蹈或設計