【Melody】評論
(A)工作分析：將達成該項工作的各種行為或活動加以列舉，而後分析其順序及需要性，以便於決定教學的輕重緩急；在運用時必須考慮學生之個別差異，同時要謹慎的分析工作程序之結構，以設計出有效之工作程序。http://ying016.pixnet.net/blog/post/21682286-%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95%E7%9A%84%E5%AE%9A%E7%BE%A9%E5%8F%8A%E5%84%AA%E7%BC%BA%E9%BB%9E優點：1. 讓學生較容易有成就感。2. 符合特殊學生的學習特性。3. 對於肢體操作的技能及生活自理方面效果較佳。缺點：1. 不適合大班或團體教學。2. 「部分的總合不代表整體」，常不見得能完成該學生的總目標。(B)(C)鷹架理論：協助者幫助處於實際發展層次的學習...