【持之以恆】評論
奈奈 小一上 (2013/10/14) 39 B.排除性隔離：將學生從現有的增強性較強的情境或活動中排除，移動到一個較低增強的環境區域中。使他無法觀察到同學的活動，例如將學生或兒童移動到角落的環境。C.隱蔽性的隔離：將學生安放在受到監督的隔離區或隔離室，用以隔絕所有潛在的增強物。D.非隱蔽性隔離：學生並沒有被排除於現有的增強環境，而是透過環境的操縱拒絕學生或兒童接近增強物。(如：觀看數位學習影片，太吵關掉)。(行為改變技術，張世彗)44.曾老師為了使小凡上課專心，美術課時把已經發給他的黏土又收回來，並且要求小凡先坐在乖乖椅上看其他小朋友上課。這是屬於何種行為輔導方式？ (A)體罰(punishment)(B)排除性隔離(exc...