問題詳情

1. 學校本位課程強調課程應因地適宜，依照學校所處環境訂定課程內容，因此在課程的教學模式中宜使用史克北所提出之「情境模式」，關於情境模式中的五個步驟，下列何者為非？
(A)情境分析
(B)情境選擇
(C)目標擬定
(D)評鑑與修正

參考答案

答案：B
難度：簡單0.656
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用户評論

【Yi Ling Chen】評論

五項主要構成要素分析情境：外在因素、內在...

【不想準備複試Q】評論

1.分析情境2.依情境分析結果擬定★★3....

【Apple Chen】評論

目標模式有明確的目標Bobbit活動分析★★、...

【May】評論

情境模式乃勞頓(Denis Lawton)和史克北(M. Skilbeck)所倡導的課程發展模式，其主要的特點在於強調教育與其所處社會的文化情境和環境背景間之關係。史克北的課程發展步驟如下：1.分析情境：包括分析學校所處情境的內外因素及其交互作用。學校的外在因素有：文化和社會的變遷與期望，教育系統的需求與挑戰，教材性質的改變，教師支持系統（如師資培育機構和研究機構）的可能貢獻，流入學校的資源。校內考慮之因素則包括：學生的性向、能力和教育需要，教師的知識、態度、價值等，校風與政治結構，物質資源，目前課程所感受的問題與缺點。2.根據情境診斷結果準備課程目標：目標的敘述應包括教師的行為、學生的行為、預期的學習結果以及教學與表現目...