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• 9. Stephen _____out of the training field with a sprained ankle.(A) limped (B) curbed (C) grazed (D)
• 【題組】18. (A) respect (B) inspect (C) expect (D) suspect
• 在地方財政理論中，主張「以足投票」(voting with feet)的學者是那一位？(A)馬斯葛雷夫(R.A. Musgrave) (B)布坎南(J.M. Buchanan) (C)尼斯坎南(W.
• 下列有關威克塞爾(K. Wicksell)所提出的絕對無異議(Absolute Unanimity)投票法則之敘述，何者錯誤？(A)經由此種投票法所選出的公共政策，符合柏瑞圖(Pareto)之福利準則
• 在休閒為正常財的假設下，若政府對你打工的所得課稅，則那種情況下，你會減少打工的時數？(A)替代效果大於所得效果 (B)替代效果小於所得效果 (C)替代效果等於所得效果 (D)只有所得效果沒有替代效果
• 41.近來在教育界討論熱烈的「教師分級」制度，如要落實，最重要的工作將會是(A)教師教學(B)教師進修(C)教師生涯規劃(D)教師評鑑。
• 82.依據我國特殊教育法規定，有關身心障礙者家長的權利之敘述，下列何者不是？(A)家長對其子女教育權利擁有申訴權 (B)參與學校校務會議(C)參與擬定個別化教育計畫與進行教育安置 (D)特殊教育家長至
• 2.在植物體細胞中，光反應在下列何者進行？(A)細胞質(B)細胞膜(C)基質(stroma)(D)囊狀膜(thylakoidmembrane)
• 10. A workplace has to be free from recognized potential _____ likely to cause death or serious phys
• 【題組】19. (A) irrelevant (B) important (C) interesting (D) ignorant
• 若其他條件不變，一項經濟行為發生，產生社會效益為250元，私人效益為200元，此現象稱為：(A)外部不經濟(external diseconomy) (B)外部經濟(external economy)
• 根據雷姆西法則(Ramsey Rule)，若X、Y財貨之需求價格彈性分別為1、2，且其交叉彈性為零，則其稅率應為多少？(A)X：10%，Y：10% (B)X：10%，Y：20% (C)X：20%，Y：
• 在其他條件不變情況下，如果X財貨的消費過程中產生外部利益，則下列推論何者正確？(A)市場價格太高，數量太少 (B)市場價格太低，數量太少 (C)市場價格太高，數量太多 (D)市場價格太低，數量太多
• 12.依據教育部92年1月15日所公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容，國小一、二年級語文領域學習節數得併用那一部分的學習節數彈性實施？(A)生活課程(B)綜合活動領域(C)彈性學習節數(D)健康
• 30. 何人主張「道德義務論」？(A) 孔子(B) 荀子(C) 康德(I. Kant)(D) 米爾（J. S. Mill）
• 「至人無法，無法而法，乃為至法。蓋有法必有化，化然後為無法。」，以上係出自何人之畫論？(A)黃賓虹 (B)董其昌(C)石濤 (D)倪瓚
• 下列那一項不是泰勒法則(Tyler's Rationale)的要項？(A)學習經驗的組織(B)課程內容的實施(C)提供那些學習經驗(D)學校應達成什麼教育目的。
• Eating out is certainly an excellent example of experiential consumption. Appreciating good food and
• 【題組】20. (A) medical (B) legal (C) religious (D) mental
• 依據尼斯坎南(W.A. Niskanen)的觀點，在民主政治體制下，導致政府規模不斷擴大的理由是：(A)官僚追求社會利益極大 (B)官僚與廠商勾結 (C)官僚追求預算規模極大 (D)官僚競爭結果
• 在保險制度中，投保者在投保後，往往疏於自我的風險管理，此稱為：(A)逆選擇(adverse selection) (B)保險缺口 (C)疏忽選擇 (D)道德風險(moral hazard)
• 某長途客運公司在非假日採優惠票價，假日採表定票價，這是：(A)平均成本定價法 (B)二部定價法 (C)邊際成本定價法 (D)尖峰定價法
• 九年一貫1-6年級全面施行於何時？(A)90學年度 (B)91學年度 (C)92學年度 (D)93學年度。
• 45、女孩子喜歡洋娃娃是：(A)興趣原則(B)類化原則(C)熟練原則(D)個性適應原則
• 20.「一傅眾咻」，喻 (A)一人干擾，多人教導 (B)一人為師，眾人為徒 (C)一人教導，多人干擾 (D)一日為傅，眾人咻之。