問題詳情
二、自治條例與法律有何不同？其制定過程與效力又有什麼特色？（25 分）
參考答案
答案：B
難度：困難0.358855
統計：A(2),B(464),C(39),D(727),E(0)
用户評論
【用戶】Apo Tseng
【年級】高一上
【評論內容】教學經驗統整不是只 協同教學嗎!!??
【用戶】張完如
【年級】高二上
【評論內容】課程組織的統整1. 學科內容的統整2. 學科關係的統整3. 學生個人經驗的統整4. 學校科目與活動的統整5. 校內與校外領域的統整6. 課程組織人員的統整
【用戶】張完如
【年級】高二上
【評論內容】傳統課程與統整課程之目的傳統課程統整課程由教師傳遞知識給學生 協助學生從經驗建構自己的知識知識的觀點傳統累積的公共知識使學生獲得有意義個人知識課程設計焦點教學透過不同學科學習 透過活動的安排使學生傳授知識體驗世界教師角色知識的擁有者與傳遞者 學習的促進者、引導者與共學者學生角色公共知識的接受者 透過經驗創造個人知識