問題詳情

20. 在「基隆廟口小吃地圖」的教學設計中,教師讓學生透過訪談、踏察、資料蒐集等行動進行學習,最後彙整學習結果,進行報告。此作法較屬於下列何者?
(A)精熟學習
(B)交互學習
(C)專題導向學習
(D)批判導向學習

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.962963
統計:A(1),B(0),C(26),D(0),E(0)

用户評論

【用戶】阿吐

【年級】大四上

【評論內容】專題導向學習(project-based learning),係指教師在教學過程中,採專題為主的學習模式,以培養學生主動學習和解決問題的能力。專題導向學習的核心理念,係以學生所感興趣的真實性問題為主,並激起學生深度思考及應用新知到實際問題解決的情境之中,因此,它必須建立在學科內容重要概念之上,並教導學生重要的知識和能力。在專題導向學習過程中,學生提出問題、深入探究、概念理解、合作學習、回饋反思和呈現作品等,都是很重要的一環。出自:吳清山