問題詳情

42. Renzulli 的資優三合充實模式將研究方法、高層次思考和情意課程作為課程內容，並主張應該安排在其資優充實模式中的第幾階段之課程內容？
(A)一般充實活動
(B)分組訓練活動
(C)真實問題探討
(D)獨立研究

參考答案

答案：B
難度：適中0.565476
統計：A(6),B(95),C(25),D(27),E(0)

用户評論

【Teacher Star】評論

一、第一類型活動( Type I )︰為一般試探性活動( General Exploratory Activities ) 強調試探興趣及加廣性質充實課程，其目的為︰1. 擴充學生知識領域與生活經驗2. 試探並培養學生從事高層次研究的興趣3. 做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎二、第二類型活動( Type II )︰團體訓練活動( Group Training Activities) 強調認知、情意與研究方法訓練，其目的為︰1. 發展創造思考、解決問題、感覺、欣賞與評價等能力2. 發展如何去學( learning how-to-learn )的技能，如筆記、晤談、分類與分析資料、歸納結論等3. 發展使用工具書的技能如索引、文摘、百科全書等4. 發展文字、語言的溝通能力及使用視聽媒體的能力，以便學生能有效的發表作品三、第...