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5.下列對聯,所歌詠者為蘇軾的是: (A)泥上偶然留指爪/故鄉無此好湖山 (B)翁去八百年,醉鄉猶在/山行六七里,亭影不孤 (C)兵甲富於胸中,一代功名高宋室/憂樂關乎天下,千秋俎豆重蘇臺 (D)以忠
問題詳情
5.下列對聯,所歌詠者為蘇軾的是:
(A)泥上偶然留指爪/故鄉無此好湖山
(B)翁去八百年,醉鄉猶在/山行六七里,亭影不孤
(C)兵甲富於胸中,一代功名高宋室/憂樂關乎天下,千秋俎豆重蘇臺
(D)以忠愛為心,國步多艱,匡時句出驚風雨/為生民請命,痌瘝在抱,警世詩成泣鬼神
(E)明月皓無邊,安排鐵板銅琶,我欲唱大江東去/春風睡正美,迢遞珠崖瓊島,更誰憐孤鶴南飛
參考答案
答案:A,E
難度:
計算中
-1
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用户評論
【用戶】
蝦皮:教育學程考題彙編(教
【年級】
【評論內容】X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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4.文章中運用「對比」的技巧,往往能使思想情感表現得更加深刻鮮明。下列關於〈赤壁賦〉中對比手法的說明,正確的是: (A)「縱一葦之所如,凌萬頃之茫然」通過個體渺小與天地廣大的對比,呈現出生命短促之悲嘆
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6.閱讀下列兩則關於蘇軾的評論,內容說明正確的是: 甲器識之閎偉,議論之卓犖,文章之雄雋,政事之精明,四者皆能以特立之志為之主,而以邁往之氣輔之。……至於禍患之來,節義足以固其有守,皆志與氣所為也。(
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7.閱讀下文,關於此文內容或寫作手法,說明正確的是: 江流有聲,斷岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復識矣。予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷
1.下列各組「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)「恫」嚇/「痌」瘝 (B)「噤」聲/連「襟」 (C)味「蕾」/「擂」鼓 (D)「齷」齪/優「渥」
2.下列文句,字形完全正確的是: (A)即便處在困扼之中,他仍不顧自身處境,以鏗鏘之詞提出諫言 (B)面對繁瑣細節,他不厭其煩地一一檢視,誓要完成此嘔心瀝血之作 (C)與敵軍拉距對峙許久,軍民雖感處境
3.〈扼口〉一文中,作者精於描述身體的生理特徵,也能從生理描寫推展對人生現象的觀察。下列文句,呈現出後者的描述是: (A)懸壅垂,小小的葡萄,彷彿有只彈簧裝置其內,在呼吸與吞食間精巧升降 (B)筆燈往
4.〈扼口〉:「舌上布滿眾多乳突,味蕾萬千,酸甜苦鹹於此共榮。生命的滋味。讚美與咒詛都來自同條舌根,禍端與祝福於此共載,善緣與惡緣從此締結,這是口腔裡最聖潔也最邪惡的一塊肌肉。這裡,有人的挑剔和憎愛,
5.〈扼口〉:「即使成年,仍厭惡任何器物伸入我的口腔,特別是壓舌板。那鎮壓舌尖的,總顯得暴力,因為舌尖上有憤怒、論斷,也有一支民族的語系。」關於此段文句,下列並非作者所厭惡的事物: (A)伸入口腔的壓
6.〈扼口〉:「我則感到口為人之要。氣息之口,肚腹之口,言語之口。挾喘呼,扼嘴慾,守密情。在這病毒動亂、飛沫都充滿不確定性的時節裡,口更關鍵著一場人類瘟疫。未知的劫難。」關於此段文句,下列並非作者認為
7.〈扼口〉:「我克制脣舌,收闔情緒,在道德與典章間,也在實情與信賴間。」此段文字說明作者在行醫經驗中所面臨的難題是: (A)醫病關係中,如實告知病情與顧及病患或家屬情緒的衝突 (B)健保制度下,醫療
8.黃信恩〈膚術─誌膚〉:「皮膚儼然是支大軍,在生理上扮演保護、調節、知覺等功用。特別是杜絕病菌、防止水分散失等保護功能。」文中作者以「大軍」來比喻皮膚對於身體防護的生理功用。下列文句,亦使用此方式說
9.黃信恩曾說:「散文是生活的不斷開挖。即使面對類似的主題,也可以用不同角度去感悟,並自生活經驗中不斷地開鑿,找到更深刻的體悟,創作就是一場生命的探索。」關於此段文句,文意詮釋最接近的是: (A)文學
10.關於〈扼口〉一文的主旨,說明恰當的是: (A)作者透過自身罹病的經驗,同理面對疾病的艱難與痛苦 (B)「扼口」意為守住嘴巴,旨在陳述不能自由發言的困境 (C)文中多取材自第一線的經驗,並呈現出對
1.下列各組「 」中的注音寫成國字後,前後相同的是: (A)簡明「ㄜˋ」要/令人「ㄜˋ」腕 (B)「ㄧㄢ」喉採檢/「ㄧㄢ」ㄧㄢ一息 (C)「ㄉㄧˋ」造佳績/瓜熟「ㄉ一ˋ」落 (D)「ㄎㄨㄟˋ」爛之口/
2.〈扼口〉:「懸壅垂過後是咽喉,肅穆地扼守口腔最深層。不容干犯,不允嬉鬧。」此段文字中,作者從咽喉生理的抗拒,寫到病患心理的抗拒。下列能呼應「抗拒」反應的文句是: (A)在這病毒動亂、飛沫都充滿不確
3.〈扼口〉一文中,作者除了描述行醫所見,亦能擬想或同理病患面對疾病時的心理感受。下列文句,可以呈現出作者對於病患心理的擬想或同理的是: (A)口腔,這異色而迷亂的天地,唾液於此漫流,食渣於此肥沃,微
4.〈扼口〉一文,作者以「嘴巴張開」、「嘴巴閉上」形成寫作的脈絡。關於闡述病患「嘴巴閉上」的書寫,下列屬於作者觀察與思考的是: (A)當上住院醫師以來,我曾幾次被要求封口、演練善意的謊言 (B)我曾閱
5.下列各文句,沒有冗詞、語病的是: (A)如果可以選擇,母親寧可自己承擔痛苦,也不願孩子承受任何病痛 (B)隨著新冠肺炎疫情的升溫,他無時無刻時時戴著口罩,以避免病毒藉由飛沫傳染 (C)面對H1N1
閱讀下列文章,文意理解恰當的是: 「醫療散文」一詞最早來自焦桐〈臺灣的醫療文選.序〉,文中他指出:「醫療散文是我杜撰的名詞,它自然還不能是一種文類(genre),權且作為一項主題學的研究。」他所謂的醫
【題組】7.承上題,文中提到「醫療行為一旦變成散文,就已經不是從前那件醫療行為了……,可以說醫療散文是醫療話語更精準,痛苦之描寫獨樹一幟。」意為醫療散文的書寫,不僅只有醫療知識的書寫,更能描寫生命的痛
第八課一、單選題1.下列各組「 」內的字,讀音前後相同的是: (A)一「晌」貪歡/糧草兵「餉」 (B)春雨「潺」潺/身體「孱」弱 (C)驚「濤」裂岸/祝「禱」平安 (D)羽扇「綸」巾/人「倫」五常
2.關於李清照〈一翦梅〉的詞旨與內容對應的寫作手法,敘述正確的是: (A)藉此詞抒發作者在夫妻離別後的深切思念 (B)上闋以梅花開落之景,呼應詞旨夫妻離別後需堅貞自守的深刻思念 (C)下闋以流水飄零之
3.李煜〈浪淘沙〉:「獨自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。」關於這段文字所使用的意象,分析正確的是: (A)「憑欄」就能遠眺所懷念的故國,作者藉「莫憑欄」暗示自己因懼高而壓
4.李煜〈浪淘沙〉:「簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。」關於這段文字的寫作筆法,分析恰當的是: (A)採用倒敘手法,先寫夢醒後寫夢中,對比出自己的悲情 (B)藉潺潺的雨
5.關於蘇軾〈念奴嬌.赤壁懷古〉中的「周瑜形象」,說明錯誤的是: (A)「小喬初嫁,雄姿英發」:顯現其風姿瀟灑且才華令人傾慕 (B)「羽扇綸巾」:描述其儀容裝束上英姿煥發,呈現其為儒雅將帥 (C)「談
6.關於蘇軾〈念奴嬌.赤壁懷古〉這一闋詞的寫作特色,說明恰當的是: (A)上闋開頭以遼闊的空間與渺遠的時間落筆,勾勒出塞外戰場的空間感與歷史感 (B)以「亂、崩、驚、裂、千堆雪」等字寫出赤壁實景,也反
7.詩詞中常運用意象以表達深刻的情意。關於下列詞句「意象」的運用,說明最適切的是: (A)「簾外雨潺潺,春意闌珊」,透過「春意闌珊」呈現出春天景色衰殘的樣子,亦隱含作者的國仇家恨漸漸衰殘 (B)「羅衾