【用戶】Yichen Huang
【年級】大一上
【評論內容】行為改變=操作制約=工具制約
【用戶】波妞妤
【年級】高三上
【評論內容】增強原理
【用戶】阿吐
【年級】大四上
【評論內容】行為塑造-逐步養成新行為的行為改變技術，又稱連續漸進法1. 決定行為目標2. 將學習內容分成許多細小單位3. 由易而難排列4. 分段實施操作制約5. 首尾連貫成整體新行為(出自 陳嘉陽 (上冊) 第六章 第一節)