【評論主題】2中國素有禮儀之邦的雅稱，因此在高度的文化發展下，飲酒中也有許多酒器的發明。下列「」中屬酒器之名？(A)「俎豆」之事則未之聞 (B)觥「籌」交錯，起坐而諠譁者(C)駕一葉之扁舟，舉「枹樽」以相屬 (D
【評論內容】
觥才是酒器
【評論主題】2.下列關於批判教育(critical pedagogy)的敘述，何者最正確﹖(A)批判教育所使用的是退縮的語言，太艱澀、不透明(B)批判教育既是解放教育，也是囤積教育(banking educati
【評論內容】
沒錯，D後面很怪，很像存在主義的概念
【評論主題】59.社會學派教育理論的代表人物是：(A)皮德斯(R.S.Peters) ；(B)杜威(J. Dewey) ；(C)涂爾幹(E. Durkheim) ；(D)斯普朗格(E. Spranger)。
【評論內容】
涂爾幹為教育社會學人物。
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】二、市區公車專用道有那些設計或操作類型，比較其適用時機，並說明設計公車專用道 之重要考慮因素。（25分）
【評論內容】疑似篩檢。瞭解問題診斷評量
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】2.下列關於批判教育(critical pedagogy)的敘述，何者最正確﹖(A)批判教育所使用的是退縮的語言，太艱澀、不透明(B)批判教育既是解放教育，也是囤積教育(banking educati
【評論內容】
沒錯，D後面很怪，很像存在主義的概念
【評論主題】59.社會學派教育理論的代表人物是：(A)皮德斯(R.S.Peters) ；(B)杜威(J. Dewey) ；(C)涂爾幹(E. Durkheim) ；(D)斯普朗格(E. Spranger)。
【評論內容】
涂爾幹為教育社會學人物。
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】二、市區公車專用道有那些設計或操作類型，比較其適用時機，並說明設計公車專用道 之重要考慮因素。（25分）
【評論內容】疑似篩檢。瞭解問題診斷評量
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】27. 對於學生次文化的相關敘述，何者有誤？(A)學生次文化構成學校文化的一環，與學校整體文化密切相關(B)學生次文化構成潛在課程的重要內容，影響學生的學習活動與成果(C)學生次文化也能促進學校行政、
【評論內容】
請問C為何不行?
【評論主題】2中國素有禮儀之邦的雅稱，因此在高度的文化發展下，飲酒中也有許多酒器的發明。下列「」中屬酒器之名？(A)「俎豆」之事則未之聞 (B)觥「籌」交錯，起坐而諠譁者(C)駕一葉之扁舟，舉「枹樽」以相屬 (D
【評論內容】
觥才是酒器
【評論主題】40.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展 是在下列哪一個時期？(A)古代公共教育時期(B)中世紀公共教育時期(C)近代公共教育時期(D)現代公共教育時期二、
【評論內容】辦教育優先區
【評論主題】37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格
【評論內容】前道德習俗期9歲以下，道德習俗期20歲以下
【評論主題】34.一個抱持理性主義想法的教育者，最不可能接受下列哪一項陳述？ (A)數學知識在各學科中佔非常重要的地位 (B)反覆「刺激－反應」的歷程是十分理想的教學方式 (C)在教學活動中，對普遍觀念的掌握要比
【評論內容】不可能
【評論主題】19. 教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？(A)德行論 (B)義務論
【評論內容】德性倫理學或稱為德行倫理學[1]（英語：Virtue Ethics）是規範倫理學的其中一個理論。德性倫理學聚焦在道德主體，即行為的推動者，道德主體的性格為倫理行為的推動力。與目的論、義務論最大的不同之處，德性倫理學是不會依照單一標準去判斷該行為是否合乎道德，而是從整體判斷。古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德、中國的孔子都被視為德性倫理學代表。
【評論主題】19.謝老師在某所國小以全部時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務。依據中小學兼任代課 及代理教師聘任辦法，他屬於下列那一類型之教師？(A)代課教師(B)兼任教師(C)代理教師(D)專任教師
【評論內容】高中以上才有兼任
【評論主題】1.依教育基本法規定，下列敘述何者正確？(A)直轄市及縣（市）政府依法設立之教育審議委員會，負責主管之教育事務包括審議、諮詢、輔導及評鑑等事宜(B)高級中等教育階段內，父母負有輔導子女之責任，且有參與
【評論內容】(B)教基法第8條 國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。
【評論主題】39.中國字本身有哪些特色？甲、表意特點。乙、構形規律。丙、聲隨韻轉。丁、系統性。(A)甲乙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁
【評論內容】中國字每字有獨立意義，所以較無系統性
【評論主題】32. 下列有關《禮記》的敘述，何者有誤？(A)《禮記》本有兩部，一為戴德所輯、凡八十五篇之《大戴禮記》，一為戴聖所輯、凡四十九篇之《小戴禮記》(B)《禮記》為孔子弟子及其後學所記，是一部儒學雜編(C
【評論內容】
《禮記》本不是經，是附在《儀禮》之後的記，所以又稱為《禮記》。是儒家雜述禮制及禮義的著作。原是士人研讀《儀禮》的心情筆記，為孔子弟子及其後學所記。
from大學國文選
【評論主題】19.「招」和「昭」的生字教學，必須強調其不同在於(A)字音、字形 (B)字音、字義 (C)字形、字義 (D)筆順、部首。
【評論內容】(B)是破音字的教學
【評論主題】29. 國民基本教育之各類學校編制應以小班小校為原則，是下列哪一項法令的規定？(A)國民教育法 (B)教育基本法(C)幼兒教育及照顧法 (D)特殊教育法
【評論內容】小班小校，教基法。小班制，國教法。
【評論主題】31. 某校教師對其校長的風評是：他是個老好人，但因常抱持凡事以和為貴且不得罪老師的心態，使得校務 無法正常運作。依雷汀（Reddin）的三層面領導理論，該校長的領導風格較屬於何種領導類型？ (A)
【評論內容】
沒意願還搞(高)關係，這樣他越會方爛，所以沒意願要低關係
【評論主題】276.選出最適合填入後面文句□中的用詞：一□樹影幽深的巷子。(A)排(B)條(C)邊(D)個。
【評論內容】一條巷子
【評論主題】2.下列關於批判教育(critical pedagogy)的敘述，何者最正確﹖(A)批判教育所使用的是退縮的語言，太艱澀、不透明(B)批判教育既是解放教育，也是囤積教育(banking educati
【評論內容】
沒錯，D後面很怪，很像存在主義的概念
【評論主題】267. 楠西北極殿，主祀什麼神祇？(A)註生娘娘 (B)上帝爺公(C)關帝聖君(D)王爺公。
【評論內容】北上
【評論主題】下列有關台灣物產的俗諺，說明不正確的選項是(A)六月芥菜假有心：喻虛情假意(B)澎湖絲瓜：喻雜念，嘮嘮叨叨(C)人若衰，種匏仔生菜瓜：喻人要隨世道改變(D)西瓜偎大邊：喻勢利眼，牆頭草
【評論內容】澎湖絲瓜有十菱(雜唸-台語)
【評論主題】43.有關「比較型」的加減問題，下列哪一問題對中年級學生最困難？(A) 小明有 465 元，小華有 123 元，問小華比小明少幾元？(B) 小明有 465 元，小華有 123 元，問小明比小華多幾元？
【評論內容】都先教加法再教減法，兩個數已知，相加減比較簡單，所以BACD
【評論主題】16. 勞動階級家庭子女可能使用下列哪一種語言類型，因而導致其學習不利？(A)閉塞型(restricted code)符碼(B)精密型(elaborated code)符碼(C)形式語言(formal
【評論內容】請問D選項呢？
【評論主題】39.國中生在教師的教導之下，能突破既有知識層面，而 提升到更高的思想境界。試問是下列何者？(A)水平遷移（lateral transfer)(B)縱向遷移（vertical transfer)(C)
【評論內容】擴散思維：水平思考法(垂直遷移)
【評論主題】8.今依國語語音讀「枕戈嘗膽」四字，其聲調依序為：(A)上聲、陰平聲、陽平聲、上聲(B)上聲、輕聲、陽平聲、上聲 (C)去聲、輕聲、陽平聲、陰平聲 (D)去聲、陰平聲、陽平聲、上聲。
【評論內容】
四聲通常是動詞，
三聲 枕頭，是名詞
【評論主題】59.社會學派教育理論的代表人物是：(A)皮德斯(R.S.Peters) ；(B)杜威(J. Dewey) ；(C)涂爾幹(E. Durkheim) ；(D)斯普朗格(E. Spranger)。
【評論內容】
涂爾幹為教育社會學人物。
【評論主題】53在低年級建立乘法概念教學時，有一數學問題：「老師買了6打鉛筆，一打有12枝，請問老師一共買了多少枝鉛筆？」，下列四位小朋友的說法，哪一位最能表達問題情境的意義？(A) 小台說：「12有6個。」 (
【評論內容】枝x打=枝
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】22.下列人物，何組不應列入「臺灣現代文學作家」傳記？ (A)梁實秋、陳之藩 (B)琦君、張曉風 (C)鄭愁予、余光中 (D)徐志摩、朱光潛。
【評論內容】
(D)朱光潛→美學與美育，非作家
【評論主題】二、市區公車專用道有那些設計或操作類型，比較其適用時機，並說明設計公車專用道 之重要考慮因素。（25分）
【評論內容】疑似篩檢。瞭解問題診斷評量
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】二、市區公車專用道有那些設計或操作類型，比較其適用時機，並說明設計公車專用道 之重要考慮因素。（25分）
【評論內容】疑似篩檢。瞭解問題診斷評量
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】陳老師是一位對測驗與評量學有專精的教師，下列何者最不可能是他的看法？(A)能對家長解釋「為什麼我的孩子得到不及格的成績」 (B)認為測驗與評量對於教學歷程是補充性的(C)同意不是所有類科的分數都應該遵
【評論內容】但也有一派說測驗結果不能做過多解釋
【評論主題】下列有關教育思想家及主張的何者為非？(A)孟子—有教無類，因材施教 (B)蘇格拉底(Socrates)—教育即回應 (C)柏拉圖(Plato)—教育是為培養哲學王 (D)荀子—人性本惡
【評論內容】柏拉圖 理想國裡的哲學王是智慧的統治者
【評論主題】【題組】⑷請問墨西哥現在是否是北美自由貿易區的會員國？
【評論內容】在中國翻譯莎士比亞的作品最具代表性的人物當屬兩人：一位是朱生豪，一位是梁實秋。
【評論主題】10. A rose is a s n of love.
【評論內容】不懂題意，有人可以幫忙解答嗎?
【評論主題】2.「ㄑㄧㄠˋ」麗
【評論內容】設定水準不能太高
【評論主題】【題組】8.才指點過一次，她就將祕訣融會貫通，真是【 】。
【評論內容】月份 產業文化活動 1 新化番薯節、七股洋香瓜節 2 左鎮白堊節（破布子、山藥）、佳里牛蒡節、鹽水番茄節、走馬瀨草食、牧草節 3 下營蠶桑節、臺灣國際蘭展、佳里牛蒡節 4 柳營白玉苦瓜節 5 關廟鳳梨節、安定蘆筍節 6 白河蓮花節、玉井芒果節、新市白蓮霧節、後壁稻浪飄香節、北門 虱目魚節 7 龍崎采竹節 8 玉井芒果節、東山龍眼節 9 麻豆文旦節、官田菱角節 10 柳營乳香節 11 善化清燙牛肉啤酒節、將軍胡蘿蔔節、（白河） 南寮椪柑節 、大內酪梨節、山上木瓜節 12 下營鵝肉節
【評論主題】二、市區公車專用道有那些設計或操作類型，比較其適用時機，並說明設計公車專用道 之重要考慮因素。（25分）
【評論內容】疑似篩檢。瞭解問題診斷評量
【評論主題】1.某消費者的預算線爲2X + 3F = 30，而無異曲線的斜率爲dY/dX ＞ —2/3。請 求出該消費者購買Y商品的最適數量。
【評論內容】《隋書·經籍志》則是第一位把經籍分為經、史、子、集四部四十類《漢書·藝文志》以《七略》「六分法」方式，「刪其要，以備篇籍」，記載自先秦到西漢學術發展的狀況，分類記錄當時存世的典籍，共六略三十八類，計著錄五百九十六家、一萬三千二百六十九卷，是中國現存最早的圖書分類目錄。例如「九流十家」的稱呼及其派流，即出自於《漢書·藝文志》。
【評論主題】(b) Evaluate the same integral by using of the divergence theorem. (10 points)
【評論內容】回6F. Greene只是受影響於存在主義，非其學者
【評論主題】五、何謂樣本平均數次數分配？請說明其定義（5 分）與依據的理論或定理（5 分）。
【評論內容】十二年國教課綱
【評論主題】一、後現代主義（Postmodernism）是二十世紀後半葉重要的思潮之一，其理論建立在對於現代性（modernity）的批判之上，試述後現代主義對於現代性的批判重點，並討論其在教育哲學上的意義。（2
【評論內容】B. 紀事本末題
【評論主題】三、消息來源和記者的互動有那些主要類型？現在有許多公關公司、利益團體和非營利團體經常想影響記者和新聞媒體，這和過去消息來源對新聞記者或媒體的影響有何不同？記者面對後者這類消息來源，在新聞的採訪和報導方
【評論內容】植物的根柢
【評論主題】三、消息來源和記者的互動有那些主要類型？現在有許多公關公司、利益團體和非營利團體經常想影響記者和新聞媒體，這和過去消息來源對新聞記者或媒體的影響有何不同？記者面對後者這類消息來源，在新聞的採訪和報導方
【評論內容】追查探究事物的根本。如：「他就是那個脾氣，什麼事都喜歡追根究柢。」也作「刨根究底」、「刨根問底」、「追根究底」。
【評論主題】一、就組織管理與專業管理，對博物館營運有何異同的影響，請述其詳。（25 分）
【評論內容】數字只有三、千是平聲。
【評論主題】四、甲欠乙 5 百萬元借款，已超過 15 年，甲仍提出給付，若甲事後發現其得主張時效抗辯，可否向乙要求返還所提出之給付？（25 分）
【評論內容】
通常研究都要考驗是否有顯著差異，虛無假設是研究結果的相反，所以虛無假設通常為等號
【評論主題】就組織學習的層次而言，重新評估既定目標以及所根據的價值及信念，係指(A)單環學習 (B)雙環學習 (C)再學習(D)三環學習。
【評論內容】Key重新評估既定目標
【評論主題】22.下列何者不屬於自律的行為?(A)自我的檢視(B)自我的評量(C)自我的強化(D)自我的效能。
【評論內容】自我效能是由心理學家Albert Bandura所提出，自我效能與個人擁有的技能無關，而與所擁有的能力程度的自我判斷有關。作為一種對自己所擁有能力的信念，自我效能決定個人在特定情境中的行為、思維方式、以及情緒反應。他認為他有辦法成功才去做，所以是依照他律，看結果而做，自律是義務論，無上命令。
【評論主題】五、試說明摩擦焊接（friction welding）之原理、操作方法及工業應用。（10 分）
【評論內容】為什麼不是實在?
【評論主題】【題組】⑷覆蓋
【評論內容】第一題與第二題在難度指數上的差別量，並不等於第二題與第三題在難度指數上的差別量。針對此點，美國教育測驗服務社(Educational Testing Service, ETS)另創一類具有等距量尺(interval scale)的難度指數，以△(delta)表示。是一種以13為平均數、4為標準差、下限為1、上限為25的標準分數。△值越小，難度越低；越大難度越高。不但可以表示題目難度的相對位置，而且可以指出不同難度之間的差異數值。這種難度指數條基於題目所測量的特質，呈常態分配的假設，認為題目的難度可在常態分配曲線的橫軸上某一點以離差分數(deviation score)表示。其算法係根據答對某一題的人數百分比與答錯該題的人數（包括未作答者）百分比，使前者在右，後者在左，找出兩者在常態分配曲線橫軸上的分界點，此點的相對位置以標準差為單位表示，即為x再按下列公式計出△值：△=13+4x。
【評論主題】【題組】【題組】47. 哪一個國家公園是第一座兼具文化與自然生態保育?
【評論內容】邏輯謬誤，邏輯上合理，但其實不一定，例如，看他是原住民就覺得一定音樂成績好。
【評論主題】中山國小的輔導室擬針對學校四年級的學生進行智力測驗，請問下列何者正確?(A)為避免家長對測驗產生疑慮或恐慌，事先不宜告知(B)此測驗結果應主動通知四年級各班級任導師(C)以此測驗結果做為學童升五年級時
【評論內容】家長可以知道
【評論主題】9.提升教師專業地位之形象，向來是教育界努力的目標，下列何者較不屬於「專業」的規準？(A)強調明確的組織分工與協調，組織階層嚴明(B)注重服務觀念，較不計較經濟報酬(C)從業人員需不斷在職進修(D)從
【評論內容】
請問最佳解的出處在哪裡呢?
【評論主題】以下那一句話最能代表迦納(Gardner)的多元智能理念 ？(A)五育並重(B)有教無類(C)因材施教(D)教育平等。
【評論內容】相信教檢的，因材施教比較好。他說:每個人都是不同面向的資優，不需要均衡。
【評論主題】布魯納(Bruner)主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的學童」，是指教師應具備何種能力？(A)知識管理(B)教學設計(C)教具製作(D)教室管理。
【評論內容】教師有辦法依照學生程度設計出學生能接受的教材，所以是教學設計