資訊推薦

• 88. 健康促進學校其特徵不包含？ (A)施以生活技能(life skill) 為基礎的健康教育 (B)提供學校教職員工生健康服務資訊 (C)訂定服裝儀容管理辦法 (D)與社區結盟無菸
• 90. 教育部推行學童健康成長密碼85210，關於此密碼敘述何者錯誤？ (A)「5」是每日五蔬果 (B)「1」是每一日運動至少30分鐘(C)「2」是每日喝足2公升水 (D)「8」是每天睡
• 2. 王老先生的踝-肱指數(Ankle-Brachial Index；ABI)為1.0，護理師的正確詮釋為何？ (A)靜脈功能正常 (B)動脈功能正常 (
• 3. 有關代謝性酸中毒的臨床表徵，下列何者錯誤？ (A)低血鉀 (B)定向感喪失 (C)庫斯莫耳氏呼吸(Kussmaul’s breathing)
• 4. 病人出現下肢發紅、發熱、水腫，霍曼氏徵象Homan’s sign (+)，最可能的原因為 下列何者？ (A)表淺動脈阻塞 (B)深部動脈阻塞 (
• 6. 黃先生因腹痛、發燒、噁心、嘔吐等症狀就醫，身體評估時護士觸壓左下腹出現洛 夫辛徵象(Rovsing’s sign)，會引發那一個部位的疼痛？ (A)右肩
• 7. 接受次全胃切除術後可能會影響病人下列何種維生素之吸收？ (A)葉酸 (B)維生素A (C)維生素B12
• 8. 有關慢性鼻竇炎術後之護理指導，下列何者正確？ (A)熱敷患側可有效減輕疼痛 (B)流鼻血是正常現象，可自行處理 (C)應避免使用太熱的水洗臉、洗澡 (D)選擇寒冷、乾燥的環境居住
• 9. 妊娠末期之腹輕感(Lightening)，主要原因來自下列何者的變化？ (A)荷爾蒙 (B)子宮的收縮 (C)子宮的重量
• 11. 有關分娩時初產婦的子宮頸變化，下列敘述何者正確？ (A)子宮頸先擴張，再變薄 (B)子宮頸先變薄，再擴張 (C)子宮頸變薄與擴張同時進行 (D)潛伏期時，子宮頸變薄變短程度為9
• 14. 下列何者不是細菌性腦膜炎的臨床表徵？ (A)畏光 (B)頸部僵硬 (C)巴羅氏徵象(Barlow’s sign) (+) (D)布魯辛斯基氏徵象(Brudzinski’s si
• 15. 小亮，4歲，罹患腦性麻痺，走路時出現雙腿交叉，腳趾尖伸直之剪刀式步態，其 神經肌肉失常的型態是屬於下列何者？ (A)痙攣型 (B)震顫型 (C)手
• 24. 下列哪一項不是慢性動脈循環不足的臨床表徵？ (A)皮膚顏色蒼白 (B)缺少毛髮 (C)皮膚冰冷
• 25. 王先生接受椎間盤切除術後兩週，下列的出院護理指導，何者不適合？ (A)背架需穿6個月 (B)避免久站、久坐，盡量休息 (C)6個月內避免性活動 (D)肌肉無力、感覺遲緩
• 29. 下列有關羊水功能的敘述，何者不正確？ (A)有助於評估胎兒健康及成熟的指標 (B)鬆弛平滑肌，防止子宮持續收縮 (C)平衡子宮內外壓力，避免胎兒受撞擊 僅供
• 35. 檢查嬰兒前囟門的緊張度及飽滿度，應採下列何種姿勢？ ①直立 ②坐姿 ③平躺 ④俯臥 試題公告 (A)①② (B)②③ (C)③
• 40. 下列何者屬於服用第二代抗精神病藥物容易出現的副作用？ ①心肌炎 ②解尿困 難 ③視力模糊 ④代謝症候群 (A)①② (B)②③ (C)③④
• 52. 有關梅毒感染，下列何者為錯誤？ (A)是由螺旋菌所導致的傳染疾病 (B)最具傳染性的時期是在三期梅毒 (C)孕婦於妊娠18週後，會透過胎盤傳染給胎兒 (D)先天性梅毒的新生兒，
• 53. 九歲的小華目前就讀國小三年級，下列何者為不符合他目前現階段的認知發展特 徵？ (A)質量守恆概念 (B)可逆性思考 (C)抽象思考能力
• 57. 依照精神醫療照護體系權責的劃分，當病人精神症狀穩定而且呈現慢性化，無法執 行自我生活照顧時，最適合接受哪一種服務？ (A)日間住院治療 (B)社區復健治療
• 59. 精神病人常因自我控制能力變差，而容易有暴力傾向，下列何項處置有助於護理人員預防病人的暴力行為？ (A)詢問病人許多問題 (B)中斷病人的言行
• 78. 關於譫妄(delirium)的描述，下列何者為非？ (A)只會在65歲以上老年人發生 (B)以視幻覺較常見 (C)常見原因為物質戒斷和急性新陳代謝所引起 (D)前期患者會呈現坐
• 81. 有關酒精(alcohol)消毒原理之敘述，何者正確？ (A)使微生物產生脫水作用而引起蛋白質變性 (B)易揮發、易燃，不受有機物質影響 (C)抗菌範圍廣，可殺死芽孢、病毒 (D
• 86. 某病人76歲，髖關節置換手術後第4天仍未解便，牙齒不好，因此進食軟質飲食， 何者不屬於其目前未排便的影響因素？ (A)飲食和飲水量 (B)手術麻醉方式 (C)活動量
• 88. 下肢骨折病人，鼓勵其執行患肢等長運動，其主要目的為何？ (A)預防便祕 (B)預防產生壓瘡 (C)維持患肢關節功能