問題詳情

49.在主題活動中,教師提供不同鍬形蟲的圖片、標本和圖鑑,讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對鍬形蟲外型特徵的認知。教師是 透過幼兒的何種思考進行評量?甲、直觀思考(intuitivethinking) 乙、分析思考(analyticthinking)丙、創造思考(creativethinking) 丁、制約思考(conditionalthinking)
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

參考答案

答案：A
難度：簡單0.864744
統計：A(2519),B(123),C(101),D(30),E(0)

用户評論

【台中一定上】評論

49.在主題活動中,教師提供不同鍬形蟲的圖片、標本和圖鑑,讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對鍬形蟲外型特徵的認知。教師是 透過幼兒的何種思考進行評量?甲、直觀思考(intuitivethinking) 乙、分析思考(analyticthinking)丙、創造思考(creativethinking) 丁、制約思考(conditionalthinking)(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙(D)乙丁請修改題目

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:49.在主題活動中,教師提供不同鍬形蟲的圖片、標本和圖鑑,讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對鍬形蟲外型特徵的認知。教師是 透過幼兒的何種思考進行評量?甲、直觀思考(intuitive thinking) 丙、創造思考(creative thinking) (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙乙、分析思考(analytic thinking) 丁、制約思考(conditional thinking)(D)乙丁修改成為49.在主題活動中,教師提供不同鍬形蟲的圖片、標本和圖鑑,讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對鍬形蟲外型特徵的認知。教師是 透過幼兒的何種思考進行評量?甲、直觀思考(intuitivethinking) 乙、分析思考(analyticthinking)丙、創造思考(creativethinking) 丁、制約思考(conditionalthinking)(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

【魚】評論

有提到分析，觀察是直觀