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14.一般而言,下列氣管內管,何者有前端氣囊?(A)4.0號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊(B)5.0號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊(C)5.5號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊(D)6.0號(
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14.一般而言,下列氣管內管,何者有前端氣囊?
(A)4.0號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊
(B)5.0號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊
(C)5.5號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊
(D)6.0號(含)以上號數,其它沒有前端氣囊
參考答案
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13.關於呼吸生理機轉的敘述,何者為非?(A)吸氣是肌肉主動收縮消耗能量的動作,吐氣則是胸部肌肉被動的回彈(B)平靜休息呼吸時,換氣耗能約佔達全身耗能量的一成(C)當呼吸窘迫發生例如使用輔助肌時,換氣
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15.血液中二氧化碳運輸的方式,不包括?(A)與白蛋白結合(B)與血紅素結合(C)直接溶於血漿(D)轉化成碳酸氫根溶於血漿
資訊推薦
16.結構式溝通的SOAP模式,不包括?(A)Subjective data主訴資訊(B)Objective data客觀評估(C)Assessment data綜合判断(D)Protection d
17.一位年輕男性突發性胸痛,病史詢問他說他有家族病史「馬凡氏症候群(Marfan syndrome)」,那麼他的胸痛第一個必須排除鑑別診断是?(A)急性心肌梗塞(B)急性肺栓塞(C)主動脈剝離(D)
18.一名76歲臥床多年的男性,您觀察到他的呼吸型態如下圖。請問此種呼吸型式,最不可能是下列哪一種疾病所引起? (A)慢性阻塞性肺病(B)心臟衰竭(C)尿毒症(D)陳舊性腦中風造成的間腦損傷
21.已知電荷的基本單位的為 庫侖。(甲)2莫耳電子的電量(乙)0.16年侖(丙) 庫侖(丁)10.5質子的電量(戊) 庫侖,則以上何者帶電量存在是合理的?(A)甲乙戊(B)乙丙戊(C)甲丙戊(D)乙
2. PBL(Problem Based Learning, 問題導向學習),是近幾年受到許多大學及中小學重視的教學方式。以下有關 PBL 的描述,何者為非?(A)有助於培養學生問題解決及自主學習能力
3.近幾年,許多大學及中小學重視學生自主學習能力的培養。以下哪些主張和自主能力的培養有較密切關連?(A)存在主義、進步主義教育運動、人本心理學(B)建構主義、發現學習、訊息處理理論(C)自然主義、浪漫
4. 2015 年聯合國教科文組織所提出和教育有關的《仁川宣言》,強調各國應重視 STEM 教育,讓學習者更能因應未來時代的快速變遷和挑戰。以下有關 STEM 教育的描述,何者正確?(A)STEM 和
5.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生做哪一種歸因?(A)內在穩定歸因(B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因(D)外在不穩定歸因。
6.以下有關 108 年正式實施的國教 12 年課綱之描述,何者為非?(A)以學業學習素養的培養為核心(B)高中必修課程學分數下降(C)高中生必須建立學習歷程檔案(我國大學入學招生政策,將把學習歷程檔
7.以下有關由經濟合作暨發展組織(OECD)主辦的「國際學生能力評量計畫」(Programme forInternational Student Assessment,簡稱 PISA)的相關描述,何者
8.近幾年,教育部鼓勵大學推動善盡社會責任(USR)相關措施。以下何者較符合此一措施之目的與精神?(A)與非營利組織(NPO)共同推動社會服務方案(B)產業鏈結、地方創生,在地人士及學生專業人才培育是
9.以下有關《學校訂定教師輔導與管教學生辦法》相關描述,何者正確?(A)學校在訂定教師輔導與管教學生辦法時,除須依循民主參與之程序,還必須納入合理比例的學生與家長代表(學生代表人數於高級中等以上學校,
10. 2020-2021 年,因為 COVID-19 疫情,遠距教學成為社會大眾廣泛關注的議題。以下描述,何者正確?(A)MOOCs 課程,是指由學生自行召集足夠人數後開課的遠距教學課程(B)翻轉教
11.博幼基金會對經濟文化不利學生提供課業輔導服務。以下何者和此一措施的目的與精神,較不符合?(A)升學是取得良好就業,進而改善家庭經濟的重要管道(B)目的在讓經濟文化不利學生取得「起跑點」的平等,最
12.以下和雙語教育、英語教育有關的描述,何者為非?(A)ESP 為 English for SpecificPurposes,是指為特定目的的英語或專業英語課程(B)CLIL 為 Content a
13.「透過實作檢驗知識是否為真理」、「有實用的知識才是真的、才是應該學的」。哪一位哲學家的見解可呼應此種主張?(A)杜威(J. Dewey)(B)柏拉圖(Plato)(C)康德(I. Kant)(D
14.學習若缺乏實際運用(如英文的學習,缺乏於實際情境應用的經驗),學習者將無法學到能於真實情境展現的知識和能力。實作、反思與修正調整,是習得能於真實情境應用的知識之關鍵途徑。以下何種理論,和此種描述
15.哲學家對教育目的的看法可分為「內在目的」與「外在目的」兩種。何種主張偏向於「外在目的」?(A)教育即生活、教育即成長(B)教育旨在發展兒童的自主能力(C)教育旨在協助受教者自我實現(D)教育旨在
16.哪一種哲學思想之下的教育應用,重視教師應引導學習者瞭解自己、接納自己,進而往做自己的方向前進?(A)自然主義(naturalism)(B)存在主義(existentialism)(C)實用主義(
17.若有某位學者強調教師可能在學習、成長與日常生活過程,不自覺的承繼社會、歷史、文化脈絡中有問題的意識型態(包含不合理性的慣例和教育實務傳統)。教師應設法釐清及突破這些意識型態的束縛,讓自我的教學行
18.教育工作者在發展教育方案的過程,應重視多元不同聲音,且認為所有的教育理論都是情境特定,沒有放諸四海可一體適用的教育方案。何種觀點,符合此種描述?(A)後現代主義(Postmodernism)(B
19.對近代歐洲而言,啟蒙運動甚為重要。以下和「啟蒙」有關的描述,何者為非?(A)「啟蒙」,是要啟發被蒙昩的理性(B)對學生而言,何種教育措施較為適性及合宜?從啟蒙的角度來看,這個問題的回答不假外求,
20.下列何種教學主張較不符合維高斯基(L. S. Vygotsky)的觀點及依其觀點推演出來的教學策略?(A)教師應先瞭解學習者的實際發展水準,做為引導的依據(B)教師可針對期望學習者發展出來的問題
21.依據佛洛依德(S. Freud)的觀點,本我、自我、超我所驅使的行動分別對應到哪些原則?(A)完美原則、現實原則、快樂原則(B)現實原則、快樂原則、完美原則(C)快樂原則、現實原則、完美原則(D
22.如果某人認為行事應依法律;不過,雖然某項行為不符合現行法律規定,但仍認為應該要去做,因現行法律存在問題,必須加以挑戰,這樣做才是道德正當。依柯爾柏格(L.Kohlberg)的道德認知發展論,此種