資訊推薦

• 26. 「欲知千古事，須讀五車書」：書店／「雖然毫末技藝，卻是頂上功夫」：理髮店／「歡迎春夏秋冬客，款待東西南北人」：旅社／「韻出高山流水，調追白雪陽春」：樂器行。以上行業聯與行業別的對應，正確的有幾
• 29. 下列哪一個敘述最符合負增強（negative reinforcement）作用？(A)學生上課講話被老師處罰而停止上課說話(B)學生想要獲得獎賞而專心聽課(C)違反校規的學生被處以勞動服務，因
• 27. 《紅樓夢・五十回》：「疏是枝條艷是花，春妝兒女競奢華。閒庭曲檻無餘雪，流水空山有落霞。幽夢冷隨紅袖笛，遊仙香泛絳河槎。前身定是瑤臺種，無復相疑色相差。」，此詩所描寫的是哪一種植物？(A)桃花
• 30. 測量學生的頭圍來代表智力，這樣的結果對信度和效度而言，會是代表什麼？(A)高信度，低效度 (B)低信度，高效度 (C)高信度，高效度 (D)低信度，低效度
• 31. 王老師主張要使用「果斷紀律理論」來進行班級經營。試問下列針對果斷紀律理論的描述何者正確？(A)班級經營模式強調一致性、獎賞與後果，以及建立積極的師生關係(B)主張獎賞和懲罰對學生行為是沒有任何
• 33. 若你發現班上有同學和授課教師之間，發生疑似校園性騷擾事件時，下列哪一個作法是正確的？(A)應立即依學校防制規定所定權責，依法通報外，並應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報(B)由檢調單位
• 34. 陳老師對小明的家長說：「小明之前在學校，和同學互動很好，對班上事務也十分熱心。沒想到昨天竟然因為打掃工作問題，和同組同學大吵一架。」又說：「我昨天已經有稍微處理，今天請你們來學校，是想討論一下
• 29. 著有《談美》、《談文學》、《文藝心理學》等作品，是下列哪位美學大師？(A)蔣勳 (B)劉墉 (C)朱光潛 (D)豐子愷
• 28. 下列哪個選項不是詠蝶？(A)垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（唐・虞世南）(B)園林五月綠漫漫，雨後輕狂尚作團。夏老不知花事退，猶疑春色在闌干。（宋・姜特立）(C)元從生處樂，
• 32. 小華今天上課又故意吵鬧，嚴重干擾鄰座同學上課，於是老師告誡他：「若再繼續吵鬧，待會就不准下課」。試問此教師採取下列何種教學作為？(A)消弱 (B)負增強 (C)剝奪式懲罰 (D)施予式懲罰
• 30. 下列有關〈學記〉中「小成」、「大成」的說法，哪個選項錯誤？(A)三年視離經辨志 (B)五年視博習親師(C)七年視論學取友 (D)九年知類通達，強力而不反
• 31. 下列哪個選項帶有貶義？(A)路遙知馬力，日久見人心 (B)吃人家嘴軟，拿人家手短(C)任憑風浪起，穩坐釣漁船 (D)人往高處爬，水往低處流
• 35. 導師以「給予特別權利」作為增強物，跟班上同學說：「把考試卷訂正完畢的同學，就可以看自己喜歡的故事書。」請問上述教學策略，符合下列哪一個理論內容？(A)團體後效（group contingenc
• 32. 下列哪個選項的敘述正確？(A)「生年不滿百，常懷千歲憂」出自杜甫(B)「我達達的馬蹄，是美麗的錯誤」出自余光中(C)「今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月」出自柳永(D)「先天下之憂而憂，後天下之樂
• 36. 季老師任教於一個充滿衝突的班級，學生常為了小事而彼此衝突，學習氣氛也相對低落。如果希望運用諾丁斯（N. Noddings）的關懷倫理學，改善班上的氣氛，以下何者作法較不符合其要旨？(A)教師運
• 33. 下列語詞：「三明治、吐司、披薩、漢堡、壽司、便當、饅頭、巧克力、咖啡」，共有幾個外來語？(A)8個 (B)7個 (C)6個 (D)5個
• 37. 下列哪一個理論強調在社會情境中個體的行為學習，是經由個體觀察學習和模仿而產生，因此運作在教學上，行為楷模的運用就變得十分重要？(A)班杜拉（A. Bandura）的社會學習論 (B)蓋聶（R.
• 38. 小明是班上頭痛的人物，經由一連串的輔導，仍未見成效，目前仍有嚴重適應困難與行為偏差存在，配合其特殊需求，學校認為其應結合心理治療、社會工作、家庭輔導與精神醫療等各類專業服務，以提供小明最好的協
• 34. 連橫：「今日臺灣固有孔廟矣。臺南既已重修，臺北現又新築，貴地毗鄰臺南，自無庸別建一廟。即別建一廟，亦不過春秋釋奠而已。夫以十萬之款，大興土木，而僅為春秋釋奠，非所以昌大孔子之道也。誠欲昌大孔子
• 35. 「主人對我好！」╱主人只教我這一句話╱「主人對我好！」╱我從早到晚學會了這一句話╱遇到客人來的時候╱我就大聲說╱「主人對我好！」╱主人高興了╱給我好吃好喝╱客人也很高興╱稱讚我乖巧╱主人有時也
• 39. 教師在學期或學年結束時的考試，以確定總目標達成程度的評量方式，稱之為什麼？(A)診斷性評量 (B)認可制評量 (C)總結性評量 (D)形成性評量
• 41. 聯合國教科文組織（UNESCO）將核心素養界定為橫斷性的素養（cross-cutting competencies），意指素養是所有年齡學習者都需要的。下列何者並非UNESCO所界定的素養？(
• 43. 一個學生如果出現「習得無助感」，則下列哪一項較能描述他的狀態？(A)他因為此刻傷痛實在太大，所以暫時心情低落(B)他因為長期無法控制或避免受傷，而形成了一種絕望的心態(C)他會有暫時性的挫折，
• 40. 明明老師是麥格里格（McGregor）理論的支持者，其認為學生人性是懶惰的，而且會極力去逃避自己應承擔的工作，因此在教學上，他是屬於專制型的教師，講求指導、管理與控制。試問明明老師的教學理念與
• 42. 泰勒(R. Tyler)課程設計模式特別重視下列哪一項？(A)單元目標的設定 (B)課程實施的情境分析(C)課程的回饋 (D)課程的實施歷程