問題詳情

12. 下列何者主張「學校教育所傳遞的知識,只是反映支配階級所擁有的文化資本」?
(A)涂爾幹(Durkheim)
(B)斯賓賽(Spencer)
(C) 帕森士(Parsons)
(D) 布爾迪厄(Bourdieu)

參考答案

答案:D
難度:簡單0.862273
統計:A(248),B(47),C(100),D(2473),E(0) #
個人:尚未作答書單:衝突理論、教育之價值觀、布迪厄的文化資本

用户評論

馬自達】評論

Bourdieu的文化再製理論探討統治階級如何微妙地運作「象徵暴力」(symbolic violence)以維持社會階級的區分,傳遞與再製符合統治階級利益的意識型態與物質結構。Bourdieu的論點在提醒教育學者應該體驗擁有不同habitus 的學生在文化資本的獲取上,受制於象徵暴力的影響,會由文化再製的現象導致階級的再製。Bourdieu在《教育、社會、和文化的再生產》(Production:In Education, Society, and Culture)一書中指出,權力者在隱藏其權力關係時,賦予社會以意義,並且把這些意義合法化。尤有甚者,權力者還會把權力關係增添象徵性的力量,其結果則是造成每個時代的主導文化總是圍繞在統治階級的文化上,而這些主導性質的文化會保障其文化再製機制...

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(三)社會資本社會資本是由社會關係所構成,個人或群體因有相對穩定且一定程度上的制度化互動關係網絡,逐漸累積而形成的資源總和。所以社會資本就是指人際關係。在某種條件下,這種資本亦可以轉換成經濟資本,而且可以崇高頭銜的形式予以制度化。

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(四)象徵資本象徵資本在所有資本形式中具有最抽象的特質,往往因使用的脈絡而有不同的詮釋。在文化上有顯著的如名望、地位、權威是象徵資本,因此,實際上,象徵資本同時具有感受不到和感受得到的性質。