【用戶】Benjamin
【年級】高三下
【評論內容】答案應該為（B）吧！？形成性評量(Formative Assessment)是在教學活動進行中，對教師的教學安排以及對學生的學習表現所進行的評量。其用意在提供教師教學與學生進步情形的回饋資料，指出教學安排上的缺失，或是學生學習的問題，以便實施學生的補救教學，或是改變教師的教學計畫。資料來源 http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%BD%A2%E6%88%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E6%95%99%E8%82%B2
【用戶】要努力
【年級】高三下
【評論內容】根據【余民寧。教育測驗與評量。心理，p51-52】， 答案（D）無誤， 因為形成性評量的目的，在於及時發現學生的學習困難，以改進教學； 診斷性評量的目的，則在於分析學習困難的原因，以便進行補救教學。