【秘密】評論
我國的轉銜過程可分為四大階段，主要是根據民國八十七年「特殊教育法施行細則」第十八條的轉銜服務規定：「當身心障礙學生於『學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中（職）三年級學生之轉銜服務內容』時，應於其個別化教育計畫包含此轉銜服務項目」： 一、初始轉銜會議與轉銜會議二、轉銜過程之規劃與任務的協調統整三、轉銜階段之抉擇行動與實際安置四、轉銜後之追蹤輔導與評量
【江詣絜】評論
沒有第18條了喔
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:特殊教育法施行細則第18條規定，有四個階段的學生其IEP需要有轉銜內容，其中最後一個階段是高中(職)三年級。(A) O(B) X修改成為特殊教育法施行細則規定，有四個階段的學生其IEP需要有轉銜內容，其中最後一個階段是高中(職)三年級。(A) O(B) X