【張大鴨】評論

Bronfenbrenner（1979、1992）的生態學理論，描述社會環境對兒童發展，受到微觀系統（microsystem）、居間系統（mesosystem）、外部系統（exosystem）及鉅觀系統（macrosystem），四個層級系統的直接與交互影響。陳燈能(2004)研究指出，這四個系統與個體的互動，層層相關，如「草履蟲」般的巢狀結構（如圖1），這四個層級的生態系統中是充滿活力的（energy）的、會維持平衡的（equilibrium）、且沒有一個系統是全開或全閉的。茲將此體系統由小到大、由近至遠概述如下微觀（小）系統(microsystem)：指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係。居間（中間）系統(mesosystem)：指各小系統之間的互動關係，例如個體與家庭和學校、個體與家庭和鄰...

【Joanne Wu】評論

我在寫題目實也看到個人的文化價值和信念......就選了微觀系統耶!

【YiShou Chen】評論

＂個人生存的文化價值和信念、歷史事件＂影響其他生態系統 . . 我的想法是，

【Pei Yong Kao】評論

引自最佳解：鉅觀（大）系統(macrosystem)：泛指整個社會大環境，包含意識型態、文化價值等，大系統為個體設立了行為標準，大至政策法令之制定，小至日常生活的態度言行，其背後都隱含這社會或個人的意識型態線上測驗: http:///exam-100%E5%B9%B4%E6%96%B0%E5%8C%97%E5%B8%82%E4%B9%9D%E6%A0%A1%E8%81%AF%E6%8B%9B5137-5137.htm#ixzz33YfxhWAW