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11 依據就業保險法的規定,失業給付的請領條件為被保險人於非自願離職辦理退保當日前3年內,保險年資合計滿1年以上,具有工作能力及繼續工作意願,向公立就業服務機構辦理求職登記,自求職登記之日起幾日內仍無
問題詳情
11 依據就業保險法的規定,失業給付的請領條件為被保險人於非自願離職辦理退保當日前3年內,保險年資合計滿1年以上,具有工作能力及繼續工作意願,向公立就業服務機構辦理求職登記,自求職登記之日起幾日內仍無法推介就業或安排職業訓練,才可請領?
(A)30日
(B)16日
(C)15日
(D)14日
參考答案
答案:D
難度:
適中
0.471
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
詹馨儀
】評論
本題考就業保險法第11條第一項第一款第11條1.本保險各種保險給付之請領條件如下:
【
詩菲
】評論
就業保險法 第 11 條
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10 根據全民健康保險法的規定,眷屬的範圍,不包括下列何者?(A)被保險人二親等內直系血親卑親屬成年仍在學就讀(B)被保險人二親等內直系血親卑親屬成年無謀生能力(C)被保險人之直系血親尊親屬,且無職業
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12 根據公益勸募條例的規定,如果勸募活動所得在新臺幣1千萬元以下者,勸募團體辦理勸募活動之必要支出,得動用勸募活動所得的多少百分比來作支應?(A)百分之十五(B)百分之二十(C)百分之二十五(D)百
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14 政府為落實聯合國公民與政治權利國際公約、經濟社會文化權利國際公約、消除對婦女一切形式歧視公約、兒童權利公約及身心障礙者權利公約,分別制定施行法,並明定須定期提出國家報告。 請問下列那一個公約施行
15 社會救助法第5條之3明定,本法所稱有工作能力,指16歲以上,未滿65歲者;但有7款排除條件可不適用有工作能力者。請問下述那個條件不在此7款中? (A)20歲以下仍在國內就讀空中大學、大學院校以上
16 有關特殊境遇家庭扶助條例的各項補助條件、給付金額與給付期間等規定,下列何者錯誤?(A)子女生活津貼之核發標準,每一名子女或孫子女每月補助當年度最低工資之十分之一,每年申請一次 (B)符合規定申請
17 為保障遭遇職業災害勞工及其家屬之生活,加強職業災害預防及職業災害勞工重建,於民國111年5月1日正式施行勞工職業災害保險及保護法。下列有關該法的敘述,何者錯誤? (A)目的在藉由制定專法,整合勞
18 下列有關我國社會保險的敘述,何者錯誤?(A)勞工保險係屬社會保險,其財務處理方式採取「部分提存準備制」 (B)就業保險是我國社會保險中,唯一一個依據個別風險而單一化的保險項目 (C)開辦國民年金
19 下列有關保險給付或津貼之描述,何者錯誤?(A)國民年金保險提供老年年金、身心障礙年金、遺屬年金、生育給付與喪葬給付 (B)農民健康保險給予生育給付、醫療給付、身心障礙給付及老年津貼 (C)就業保
20 按國民年金法之規定,中央主管機關依法應補助之保險費及應負擔之款項,下列何者不是法定的籌措來源?(A)供國民年金之用之公益彩券盈餘(B)調增營業稅徵收率百分之一(C)基本保證年金由中央主管機關編列
21 關於請領老年給付或退休金之年齡標準,下列敘述何者錯誤?(A)請領國民年金老年年金給付,必須年滿65歲(B)依勞工保險條例第58條規定,年滿60歲有保險年資者,得請領勞工保險老年給付,但自民國97
22 關於近年來職業退休金相關立法的發展,下列描述何者錯誤?(A)民國111年三讀通過之公務人員個人專戶制退休資遣撫卹法規定,其適用對象為民國112年7月1 日以後之初任公務人員,不包括已退休及現職人
23 兒童及少年福利與權益保障法第14條規定,胎兒出生後7日內,下列何種身分者,應將其出生之相關資料通報衛生主管機關備查?(A)父母或監護人 (B)村(里)幹事 (C)戶政人員(D)接生人
24 根據兒童及少年性剝削防制條例的規定,直轄市、縣(市)主管機關得令遭受性剝削或疑似遭受性剝削之兒童或少年之父母、監護人或其他實際照顧之人,接受多少時數之親職教育輔導,並得實施家庭處遇計畫?(A)1
25 依家庭暴力防治法的規定,家庭暴力的被害人得向法院聲請保護令,而且,如果被害人為未成年人、身心障礙者或因故難以委任代理人者,法律有規定特定的人得為其向法院聲請之。請問這些特定的人,不包括下列何者?
2 卡羅(Carroll, N.K.)所建構之社會工作實施模型的3個向度,不包括下列何者?(A)社會問題(B)社會單元(C)社會工作方法 (D)社會政策立法
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4 臺灣在下列那一年通過社會工作師法,奠定專業團體地位?(A)1995年(B)1997年(C)2001年(D)2008年
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11 原住民族針對未經部落同意的開發,維護部落權益,動員族人進行抗爭。此行動可達到下列華倫(Warren, 1978)社區功能理論中的那種功能?(A)社會化功能 (B)社會控制功能(C)社會參與功能(
12 進行社區評估時應注意的面向,下列敘述何者錯誤?(A)了解社區的傳統文化 (B)認識社區受到歧視的族群(C)了解社區中具有影響力的人(D)了解社會工作者的偏好
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