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24.某位木工因腕部疼痛來院診治,主訴因摔倒時手掌著地,腕部傷後腫脹,尺側疼痛,握力顯著下降,背伸支 撐及尺偏旋前疼痛加重,由以上表現,比較可能的診斷為何? (A)肱骨外上髁炎 (B)橈骨莖突狹窄
問題詳情
24.某位木工因腕部疼痛來院診治,主訴因摔倒時手掌著地,腕部傷後腫脹,尺側疼痛,握力顯著下降,背伸支
撐及尺偏旋前疼痛加重,由以上表現,比較可能的診斷為何?
(A)肱骨外上髁炎
(B)橈骨莖突狹窄性腱鞘炎
(C)下尺橈關節扭傷
(D)腕三角纖維軟骨損傷
參考答案
答案:D
統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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23.有關足踝扭傷的敘述,下列何者正確?①足蹠屈外翻時,容易損傷外側副韌帶 ②足踝前拉試驗(Anterior Drawer Test)陽性表示前距腓韌帶斷裂,關節不穩定 ③內踝損傷常牽涉三角纖維軟
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25.腕部扭挫傷在診斷上必須與舟狀骨骨折相鑑別,因為後者腫脹和壓痛點局限在那個穴道部位? (A)陽谷 (B)陽谿 (C)陽池 (D)養老
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26.關於腕三角軟骨(Triangular fibrocartilage complex)結構的敘述,下列何者錯誤? (A)軟骨基底部附著於尺骨遠端關節面的橈側緣 (B)軟骨尖端附著於尺骨莖突基底部
27.站在病人身後檢查手臂外展受限問題,發現被動繼續外展時,肩部隨之高聳,觸診肩胛骨有向外上轉動情 形,比較可能是何處發生粘連? (A)胸鎖關節(sternoclavicular joint) (
28.有關慢性腰痛的成因若為椎管外的病變,不包含下列何者? (A)腰肌勞損 (B)腰部急性扭挫傷後遺症 (C)椎間盤突出症 (D)棘上和棘間韌帶勞損
29.53歲男性無明顯外傷史,近1個月逐漸出現右肩疼痛,肩外展60~120度時特別加重,關於其可能疾患,下列 敘述何者最適宜? (A)患病主要肌肉與肌腱由肩峰下通過,止於肱骨大結節外上方 (B)患
30.關於棘上肌肌腱炎(Supraspinatus tendinitis)出現之肩外展功能異常,下列敘述何者最不適宜? (A)自動外展至60度時開始出現疼痛 (B)此病無法被動外展,是與肩關節周圍炎
31.關於上肢傷筋主要病變及疼痛所在之經絡,下列何者最不適宜? (A)網球肘:大腸經 (B)礦工肘:三焦經 (C)高爾夫球肘:肺經 (D)媽媽手:大腸經
32.關於手中指麻木的病因,下列何者可能性較高? (A)第五頸神經根壓迫 (B)肘隧道症候群 (C)腕部手厥陰經腱鞘囊腫 (D)手太陰經合穴處腱鞘囊腫
33.40歲糖尿病女性患者,主訴中指無法伸直,必須外力輔助,或有時會出現彈響聲,下列診治相關敘述何者最 不適宜? (A)初期不宜熱敷,可能加重症狀 (B)主要屈指肌腱腱鞘發炎導致 (C)患處局部可
34.關於肱骨內上髁的病變,下列敘述何者最不適宜? (A)肱骨內上髁炎常見前臂疼痛沿手太陰經循行位置發作 (B)肱骨內上髁骨折常見於兒童跌倒時手掌著地引起 (C)肱骨內上髁炎可見局部腫痛,屈腕抗阻力
61.下表為教育部 112 年度特殊教育統計年報中,有關臺南市國民小學階段身心障礙類學生安置類型概況(N=3,001 人), 下列敘述何者有誤? (A)明顯呈現融合教育的事實 (B)多數身心障礙學生
41.83歲女性病患這兩年來經常在早晨餐前暈倒,進食後症狀可獲緩解。這次暈倒在路旁後被送至急診室檢查結 果:Na+ 136 mEq\/L,K+ 2.9 mEq\/L, 8.6 mg\/dL,
14.有關心臟核子醫學心肌灌注掃描SPECT的描述,何者錯誤? (A)壓力測試核子醫學心肌灌注掃描(SPECT)常用於冠狀動脈疾病評估 (B)附圖(左)核子醫學心肌灌注掃描(SPECT)呈現可逆的心肌
62.視力經最佳矯正後,依萬國式視力表所測得的優眼視力,小強為右眼 0.3、左眼 0.2;大年為右眼 0.2、左眼 0.1。根據 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,他們是否符合視覺障礙學生的資格?
63.為確保身心障礙學生親近普通教育課程,教師針對課程內容進行調整,提供多樣化的參與方式、行為和表達方式、以及表現方式。這是下列何種概念的運用? (A)多層次教學(multi-level teach
64.針對所有身心障礙學生的特殊教育服務,哪些關鍵的概念是學習其他概念的基礎?(甲)特殊教育(special education) (乙)個別化教育計畫(Individualized Educatio
65.依據《身心障礙學生支持服務辦法》,學校辦理相關活動,為支持身心障礙學生參與各項活動,應考量他們的參與需求,營造最少限制環境,下列哪一項相關措施有誤? (A)規劃適當動線 (B)提供相關專業人員
66.下列哪一種書面文件總結了所有蒐集到有關身心障礙學生的資料,安排學生在下學期或學年將學習什麼的期望,並規 範學生接受特殊教育服務的數量與形式? (A)《身心障礙者權利公約》 (B)特殊教育連續性
67.身心障礙學生的重要教育性決定是由專業團隊或小組所完成。下列小組取向依據其協同、合作及統整程度的多少排序,何者是正確的?(甲)跨專業(transdisciplinary) (乙)專業間(inter
68.依據《身心障礙及資賦優異鑑定辦法》之規定,下列哪些身心障礙是因「神經心理功能異常」所導致的? (A)學習障礙、腦性麻痺 (B)自閉症、學習障礙 (C)語言障礙、自閉症 (D)學習障礙、智能障礙
69.波蘭心理學家達波斯基(G. Dabrowski)指出,何種特徵對於資優學生有正面影響,如敏察他人的感受、能同理他人的問題,但也有負面影響,如易於覺察他人態度而易情感受傷、過度敏感與反應強烈對資優
70.選擇性不語症(selective mutism)對兒童最大的壞處,會影響到哪些方面? (A)心理健康、同儕團體間社會性溝通、教育成就 (B)同儕團體間社會性溝通、教育成就 (C)心理健康、同
71.以下何者為 ICF(International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF))主張的障礙模式? (A)障
72.專業團隊服務是特殊教育的一部分。請問以下何者選項不符合專業團隊成員到校執行業務的模式? (A)專業人員抽離學生至其他空教室上課,避免干擾原班教學 (B)入班觀察、評估學生在原班上課的學習狀況
73.以下何者符合融合教育之教育信念? (A)學生需要有一定能力來應付學校的課業進度和壓力 (B)鼓勵同學在學業上競爭,把第一名做為目標 (C)教學內容和評量需有一致標準,否則無法辨別學生的程度
74.目標行為問題功能之一是逃避外在刺激。以下何者不是外在刺激? (A)學生厭惡的食物 (B)吵雜的教室環境 (C)教學活動單調,學生覺得無聊 (D)學生的作息被改變。