【Yi-jia Ke】評論
類型適用時機主要目的應用準備性評鑑教學前1.擬定教學目標2.確定學生起點行為1.實施分組參考2.選擇教學方法3.擬定補救教學計劃4.決定是否調整原先計劃5.是否加入補充教材形成性評鑑診斷性評鑑教學中1.使教師及學生了解學習進展情形2.診斷學習困難之所在1.了解教材、教法上的得失2.控制與檢查教學的品質3.考查學生的進步情形4.提供學習的回饋5.作為實施再教學、個別輔導或調整教6.計劃之參考總結性評鑑教學後1.考核學生的學習效果2.考核教學目標的達成程度1.評定成績...
【I can】評論
作為後續課程改進或修訂之用→形成性評量