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• 下列各組成語，何者意思相反？(A)墨守成規／另闢蹊徑(B)休戚與共／風雨同舟(C)習以為常／司空見慣(D)勾心鬥角／爾虞我詐
• 37.「毋需等待成熟，只要教材形式適合，兒童隨時可以學習」這是何人的主張？(A)奧蘇貝爾(Ausbel) (B)布魯納(Bruner) (C)布魯姆(Bloom) (D)斯肯納(Skinner)
• 依據教訓輔三合一方案的規劃理念，學校的「輔導處」應更名為何，可以促使名實相符，且發揮專業分工的功能？(A)訓導處(B)學生事務中心(C)諮商中心(D)研究處
• 32受試者觀察錄影帶中兩個人的對話。結果因為受試者觀察的物理位置而影響了他對於這個談話的歸因。一般而言，受試者會認為自己看的人在情境中有較大的主控權。這個視覺顯著性的效果是要解釋那一個歸因現象？(A)
• 美國作曲家凱基(John Cage)之作品《四分卅三秒》是屬於哪一種風格？(A)表現樂派(Expressionism) (B)原始主義(Primitivism) (C)機遇音樂(Chance M
• 小叮噹穿梭時光隧道，訪問唐朝某位詩人。此人的詩豪氣干雲，曠達不拘，內容重在抒發個人心情，不太在意社會寫實，是盛唐著名的詩人。試問小叮噹所訪問的人是誰？
  (A)詩佛：王維(B)詩仙：李白(C)詩聖：
• A ______ of charities is hoping the black grouse will soon be spreading its wings after the success
• 23下列何種行為發展沒有關鍵期（critical period）的限制？(A)語言(B)性行為(C)銘印行為（imprinting）(D)依戀行為（social attachment）
• 26.台灣有一句(閩南語)諺語「火車走行嘟嘟叫，七點五分到板橋」，此句話最可能從下列哪個時代開始流傳？(A)荷蘭時期(B)明鄭時期(C)日治時期.(D)光復時期
• 7.不少地名源自地形特徵，下列哪一個和地形有關的字最可能出現在臺灣東北角沿岸的地名中？(A)埔(B)澳(C)崙(D)崁
• 5.三百年前的台江內海消失，安平古堡也已遠離海岸，造成台南沿海地區環境變遷的主要因素為何？(A)疏浚潟湖口(B)海水面下降(C)全球暖化(D)河流沖積。
• 33在知覺現象中，造成「馬赫圈」（ Mach bands，亦即將一序列深淺不一的灰色按照深淺排列，會在兩塊灰板相接的地方，看到一條邊界線的現象）的原因是：(A)適應(B)互補(C)對比(D)以上皆非
• 2 個案潛意識地或前意識地覺知其自我 (ego)與本我 (id)的衝突，因而形成擔心、害怕、焦慮， Freud稱這種焦慮為：(A)神經性焦慮(neurotic anxiety)(B)主觀性焦慮 (su
• 11現代 Carl Jung學派的分析式心理學(analytical psychology)乃將 Jung的心理學融合了 Freud的心理學和下列那一種心理學？(A)人本心理學(B)完形心理學(C)認
• 主管教育行政機關對各階段特殊教育，應至少幾年評鑑一次？(A)每一年(B)每二年(C)每三年。
• 26.主張「教育愛亦是文化創造之愛」的教育家是(A) 裴斯塔洛齊 (B) 斯普朗格 (C) 蒙特梭利 (D) 福祿貝爾
• 24依據 Freud的心理分析理論，戀母情結應該在那一個階段發生？(A)口腔期(B)肛門前期(C)性蕾期(D)生殖期
• 58.「壢、坑、窩、埔、崠、峎、屋」等字中，總共有幾個字，幾乎只在臺灣客家地區的地名中出現？(A)4個(B)5個(C)6個(D)7個
• J. J. Rousseau的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？(A)現實主義(B)自然主義(C)經驗主義(D)存在主義
• 《莊子‧逍遙遊》云：「彼其於世未數數然也。」所謂「數數」是指？(A)頻頻、屢次　　(B)計算數量　　(C)迅速　　(D)汲汲追求
• 34有關制約學習的敘述，下列何者為非？(A)厭惡制約所需學習的次數常常較少，有時只需一次便能學會(B)某CS（制約刺激）只要與某US（非制約刺激）經常配對出現，皆可單獨引起CR（制約反應）(C)當狗先
• 3 下列那一句陳述不是格式塔 (Gestalt)治療法和存在 (Existential)治療法的共同點？(A)著重於自由意志和責任的探索與建立(B)著重於個人心理的持續成長(C)著重於藉「領悟(ins
• 12有關存在主義治療，下列那一個敘述是錯誤的？(A)治療師會鼓勵個案面對自己生存的價值和意義(B)治療師會鼓勵個案專注於分析童年經驗(C)鼓勵個案和他人建立真誠的關係(D)認為治療師的治療態度比治療技
• 依據羅爾斯(J.Rawls)的正義論，教育資源若必須做差別分配時，應依據下列何種原則？(A)對最弱勢學生最有利　　(B)對多數學生最有利　　(C)對偏遠學生最有利　　(D)對每位學生一樣有利
• 21 Albert Bandura最常使用下述那一項概念來說明一個人這項心理功能的提升，即能增加其成功的可能性？(A)自尊(self-esteem)(B)自我效能 (self-efficacy)(C)