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8、下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是(A)体积相等时密度相等 (B)原子数相等时具有的中子数相等(C)体积相等时具有的电子数相等 (D)质量相等时具有的质子数相等
問題詳情
8、下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是
(A)体积相等时密度相等
(B)原子数相等时具有的中子数相等
(C)体积相等时具有的电子数相等
(D)质量相等时具有的质子数相等
參考答案
答案:C
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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4.教师最突出的角色是 ( )(A)教员 (B)领导者 (C)父母代言人 (D)心理医疗者
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2.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外
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13.家庭教育的特点有()(A)响具有先主性 (B)控制方式具有单一性 (C)交往接触具有密切性 (D)教育与生活具有统一性(E)教育者对受教育者了解和影响具有深刻性
5.思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,具体形象思维仍然起重要作用的阶段是 ( )(A)小学 (B)初中 (C)高中 (D)大学
124、处理突发事件要注意()。(A)解决的关键在于态度(B)把社会责任放在首位(C)需要根据不同情况确定工作的优先次序(D)确保突发事件的信息在管理层内部沟通,不得泄密(E)弄清真相后要按照规范向政
3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是(A
14.我国中小学课程包含的要素主要有 ( )(A)认知经验要素 (B)道德经验要素 (C)审美经验要素 (D)健身经验要素(E)娱乐经验要素
15.教学设计包括 ( )(A)教学目标 (B)教学策略 (C)教学媒体 (D)教学实施 (E)教学评价
6.运用现代实验手段,比较系统地研究教室内沟通分布的是 ( )(A)克伯屈 (B)亚当斯 (C)斯金纳 (D)班杜拉
16.知识学习的过程主要包括 ( )(A)选择阶段 (B)领会阶段 (C)保持阶段 (D)记忆恢复阶段 (E)应用阶段
17.素质教育的特点是 ( )(A)学生为中心 (B)整体性 (C)基础性 (D)内化性 (E)合性
10.在人的发展过程中,处于“首席教师”地位的教育影响是【】(A)学校教育的影响(B)家庭教育的影响(C)社会教育的影响(D)自我教育的影响
芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但 2007年 3 月,该跨国公司决定在中国大连投资 25 亿美元建芯片生产厂。回答 1~2 题。【題組】1.通常,计算机芯片生产厂的
11.学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作,这种学校与家庭联系的方式是【】(A)召开家长会(B)举办家长学校(C)组建家长委员会(D)通讯联系
2.远古教育具有原始性,不属于其特征的是【】(A)非独立性(B)贫乏性(C)无阶级性(D)等级性
22.我国中小学课程的表现形式有【】(A)课程计划或教学计划(B)课程标准或教学大纲(C)课本或教材(D)课堂教学(E)教案
19.面向全体学生促进每个学生的全面发展,体现了素质教育的【】(A)整体性(B)基础性(C)内化性(D)综合性
12.俗话说“知子莫过父,知女莫过母”这句话体现了家庭教育中【】(A)教育者对受教育者了解和影响的深刻性(B)家庭教育中教育和生活的统一性(C)家庭群体在交往接触的密切性(D)家庭对受教育者的控制方式
3.教育科学研究的发端是【】(A)教育现象(B)教育问题(C)教育规律(D)教育事实
15.教学过程的基本功能包括 【 】(A)传授知识(B)形成技能(C)培养智能(D)发展个性(E)塑造德行
8.提出教学过程包括九个要素的是 【 】(A)斯金纳(B)加涅(C)布鲁纳(D)奥苏贝尔
2.从远古教育进入古代教育后,教育呈现出一定的特征,下列选择项中不属于其特征的是 【 】(A)阶级性(B)等级性(C)狭隘性(D)贫乏性
13.在西方,最早主张分科教学的是【】(A)亚里士多德(B)夸美纽斯(C)杰克森(D)杜威
4.按照马克思主义的观点,实现人的全面发展的唯一方法是【】(A)学校教育与社会教育相结合(B)课内教育与课外教育相结合(C)教育与生产劳动相结合(D)教育与科学技术相结合
24.技能学习的过程包括【】(A)定向(B)分解(C)定位(D)熟练(E)应用
9.在下列教学方法中,属于以直接知觉为主的是 【 】(A)讲授法(B)演示法(C)练习法(D)情境教学法
3.教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展 ,这是因为学生的身心发展具有 【 】(A)顺序性(B)阶段性(C)不平衡性(D)个别差异性