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27.王老師在授課時,詢問小明有關氣候與馬祖當地農業的關聯性。但是小明似乎不知道該如何回答。於是,王老師又補充說道:「在特定的氣候下,你覺得植物的分布與氣溫、降雨量等因素有哪些關聯呢?」請問王老師運用
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27.王老師在授課時,詢問小明有關氣候與馬祖當地農業的關聯性。但是小明似乎不知道該如何回答。於是,王老師又補充說道:「在特定的氣候下,你覺得植物的分布與氣溫、降雨量等因素有哪些關聯呢?」請問王老師運用了下列何種提問技巧?
(A)延伸
(B)提示
(C)釐清
(D)證明
參考答案
答案:B
難度:
簡單
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用户評論
【用戶】
楊智強112上岸邀碼831
【年級】大二上
【評論內容】但是小明似乎不知道該如何回答。於是,王老...
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楊智強112上岸邀碼831
【年級】大二上
【評論內容】但是小明似乎不知道該如何回答。於是,王老...
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26.方老師在進行品德教育融入課程時,列舉禮貌、誠信、感恩、助人、尊重、負責等待人處事之重要特質,請學生自己先進行重要性抉擇和排列。接著,在小組內每個人分享抉擇的理由後,個人再重新思考並調整排序,最後
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28.張老師考量目前社會時事狀態,將新冠肺炎擴散的速度融入在數學圖表題的情境設計中。請問張老師重視以下哪一種課程選擇的規準?(A)廣度與深度的平衡(B)合乎學生需求與興趣(C)與社會生活脈絡一致(D)
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29.英語課時,鄭老師在小涵上臺朗讀一段故事情節之後,鄭老師展開笑顏回應說:「小涵的發音準確清晰,很清楚傳達故事人物的情感,表現很好,請全班給予掌聲。」請問鄭老師使用哪一種增強的方式?(A)實物增強(
30.國語文教師欲以感恩為主題進行跨領域課程設計。請問以下哪一種作法比較符合科際整合的課程統整設計?(A)在藝術課請學生畫出家庭主要照顧者的圖畫,並書寫感恩話語。(B)藝文課和國語課在教科書內容中,各
31.在規劃下個學年度課程時,王老師預計下個學年度學生要學習達到約 300 個英語單字量,請問王老師對課程的想法,最符合哪一種課程定義?(A)課程即目標(B)課程即科目(C)課程即經驗(D)課程即研究
32.孫老師發覺現在的學生平時大都喜歡使用網路用語,因此認為學校教育更須融入經典文學,增加人文底蘊,藉著智能的訓練以了解真理,建立正確的價值觀。請問孫老師的想法,較為接近哪一種課程理論的課程取向?(A
33.資訊科技時代帶來新的學習生態的轉變。以下何者「非」資訊科技所帶來的對於課程、教學和學習帶來許多影響?(A)教具媒材從具體操作走向以抽象思考為主(B)學習空間從班級開放延伸至教室外和虛擬情境(C)
34.錢老師想從兒童權利議題引導學生探究「世界各地的人們關心兒童權利嗎?」。依認知領域目標層次下列哪一個課程目標層次最高?(A)認識何謂兒童人權(B)說出《兒童權利公約》的重點(C)規劃一項保障兒童權
35.林老師自編了一個數學測驗,他發現測驗的信度係數很低。下列哪個方式無助於其改善信度?(A)將試題的數量增加一倍(B)提供學生充分的作答時間(C)將試題難度調整至難易適中(D)尋找異質性的學生團體重
36.下列哪些屬於實作評量?甲、語文演說比賽;乙、使用顯微鏡觀察微生物;丙、摘要理化科重點;丁、設計數學桌遊。(A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C)甲、乙、丁(D)乙、丙、丁
37.能力測驗的結果常因文化偏誤因素,對某些族群不公平的現象,請問下列何種測驗方法無法避免這種問題?(A)減少試題數量(B)以口頭回答方式進行(C)採用非語文的呈現方式(D)設計問題解決讓學生解決
38.教師觀察法常被用來評量學生的情意表現,下列何者不屬於此項技術?(A)軼事記錄法(B)項目檢核法(C)評定量表法(D)社會計量法
39.針對教師透過手機的 LINE 進行親師溝通所產生的限制或缺點,以下敘述何者不正確?(A)資訊負荷量超載,影響老師的一般作息。(B)可以留下訊息紀錄,作為必要之參考證據。(C)不是每位家長都會使用
40.依據「教育部十二年國民基本教育課程綱要—語文領域—本土語文(閩東語文)」之內容,一位國小教師要在馬祖實施閩東語文之教學,下列針對課程規劃敘述何者較為正確?(A)國民小學閩東語文主要在「校訂課程」
20. 鈞鈞參加學校舉辦的闖關比賽,關卡●分為A、B、C三區如圖所示。鈞鈞選擇比賽區域的機率相等。根據以往經驗,鈞鈞在A區的關卡通過率為 、在B區的關卡通過率為 、在C區的關卡通過率為 ,其中在A、B
2. 圖 1 是北竿島的簡圖。圖中的甲處,最可能出現下列哪個地名用字? (A)湧 (B)渚 (C)汕 (D)沃
2.下列有關達克羅士音樂節奏律動(Eurhythmics)教學法的敘述,何者為誤?(A)節奏律動是一個「聽→節奏→動作」的步驟(B)音感訓練建立在區分全音與半音上,並以視唱練習發展音感(C)強調以身體
3.下列有關戈登的敘述,何者為誤?(A)鋼琴彈奏的學習路徑(Sequential Learning)順序為閱讀、聆聽、彈奏、書寫、即興(B)提出音樂聽想與音樂學習階段理論(C)設計多元類型音樂性向測驗
4.下列有關十二年國教藝術領綱於國中音樂「鑑賞」之學習內容,何者為誤?(A)器樂曲與聲樂曲,如:傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲。各種音樂展演形式,以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與
5.下列敘述,何者為誤?(A)指涉主義認為一件藝術作品的意義存在於作品之外(B)形式主義主張藝術作品的意義與人類所有其他經驗皆有關(C)絕對表現主義認為藝術作品的意義除存在於作品本身的特質外,尚包含外
6.下列音樂與繪畫的敘述,何者為誤?(A)保羅克利(Paul Klee)的「複音繪畫」-巴哈(Bach)的複音音樂(B)林姆斯基高沙可夫(Rimsky-Korsakov)《耙子的進步》(A Rake’
11. 已知還原力大小為 Li > K > Ca,則下列何者為自發性反應? (A) (B) (C) (D)
7.在國中音樂課中介紹古琴的樂曲,下列何者最合適?(A)《秋之旅Ⅰ》(B)《流水》(C)《鷓鴣飛》(D)《塞上曲》
8.下列樂器的音域由窄至寬的排列為何?①雙簧管②小號③豎琴④法國號⑤長笛⑥定音鼓⑦高音薩克斯風⑧中提琴⑨小提琴(A)⑥⑦①②⑧⑤⑨④③(B)⑥⑦②①⑤⑧⑨④③(C)⑥①⑦②⑤⑧⑨③④(D)⑥②⑦①⑤⑧
9.適合國中變聲期男生演唱的歌曲,下列何者為誤?(A)周杰倫《不能說的秘密》(B)潘安邦《陽光和小雨》(C)羅志祥《愛轉角》(D)方大同《特別的人》
10.有關古典音樂應用在流行音樂的敘述,下列何者為誤?(A)光良《海邊》-巴哈(Bach)《G 弦之歌》(B)蘇打綠《嬉戲之後》-韋瓦第(Vivaldi)《四季》小提琴協奏曲〈春〉(C)品冠《無可救藥
11.下列有關銅管五重奏的敘述,何者為誤?(A)紐約銅管五重奏(New York Brass Quintet)帶動銅管五重奏的流行(B)最常見的編制為兩把小號、一把法國號、一把長號和一把低音號(C)美