【評論主題】43.小明在班上被同學排擠和孤立，教師進行輔導管教時，運用下列哪一種方式較為適切？(A)請排擠小明的同學公開道歉。(B)設計角色扮演活動，讓同學設身處地體驗小明的感受(C)要求排擠小明的同學在教室一角
【評論內容】(A)請排擠小明的同學公開道歉。--不理...
【評論主題】38.林老師和陳老師在討論如何進行校本課程的素養導向教學設計，林老師主張要能「整合知識、技能與態度」。請問這符合教學原理的哪一個原則？(A)同時學習原則 (B)準備原則 (C)社會化原則 (D)類化原
【評論內容】同時學習原則：是由美國教育家屈柏克所倡導...
【評論主題】49. 某位教師欲進行素養導向國語文教學設計，他想在課堂一開始即先詢問學生是否有和課本中主角一樣的驚險旅行經驗。請問這符合哪一項設計原則？(A)生活情境 (B)語文知識 (C)問題解決 (D)學習策略
【評論內容】在《素養導向國語文教學設計實務》中，「素養導向國語文教學設計」的四項原則：
【評論主題】14. 如以混合題型的概念閱讀「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦 馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」這首曲是描寫作者對秋天的感受，下列選項中，哪一個也是描寫秋天？(A)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
【評論內容】
原文
黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯幹。
深秋的清晨，黃菊枝頭顯露出了陣陣寒意，人生短促，今朝有酒今朝醉。
風前橫笛斜吹雨，醉裏簪花倒著冠。
冒着斜風細雨吹笛取樂，酒醉裏倒戴帽子、摘下菊花簪在頭上。
身健在，且加餐。
要趁着身體健康努力加飯加餐，
舞裙歌板盡清歡。
在佳人歌舞的陪伴下盡情歡樂。
黃花白髮相牽挽，付與時人冷眼看。頭上黃花映襯着斑斑白髮，兀傲的作者就要以這副疏狂模樣展示在世人面前，任他們冷眼相看。
【評論主題】49. 國小學生對數的運思方式，可分成五個階段，其中一個是「部分-整體」運思。以數字「36」為例，下列何者較符合「部分-整體」運思階段？(A)學生能夠將36看成是3個「十」和6個「一」組成的結果(B)
【評論內容】(A)學生能夠將36看成是3個「十」和6★「★...
【評論主題】44. 下列的資料中，何者最不適合用來進行圓形圖的教學？(A)學校圖書館不同類書籍的數量 (B)全班學生的血型調查資料(C)中部地區一星期的每日平均氣溫 (D)花店不同類花卉一個月的銷售數量
【評論內容】
考圖表的概念
折線圖：常用來觀察資料在一段時間之內的變化。
圓形圖：或稱餅圖，是一個劃分為幾個扇形的圓形統計圖表，用於描述量、頻率或百分比之間的相對關係。
(A)學校圖書館不同類書籍的數量--不同書籍的相對關係(圓形圖)(B)全班學生的血型調查資料--不同血型相對關係(圓形圖)(C)中部地區一星期的每日平均氣溫--每日平均氣溫的變化(折線圖)(D)花店不同類花卉一個月的銷售數量--不同花卉的相對關係(圓形圖)
故答案選(C)
【評論主題】37.能力測驗的結果常因文化偏誤因素，對某些族群不公平的現象，請問下列何種測驗方法無法避免這種問題？(A)減少試題數量(B)以口頭回答方式進行(C)採用非語文的呈現方式(D)設計問題解決讓學生解決
【評論內容】(A)減少試題數量--類型與方式沒有改變........
【評論主題】27.王老師在授課時，詢問小明有關氣候與馬祖當地農業的關聯性。但是小明似乎不知道該如何回答。於是，王老師又補充說道：「在特定的氣候下，你覺得植物的分布與氣溫、降雨量等因素有哪些關聯呢？」請問王老師運用
【評論內容】但是小明似乎不知道該如何回答。於是，王老...
【評論主題】18.朱老師為了幫助學生記住「聽」這個字的寫法，就採用「耳多長長我姓王，今年 14 歲，一心要到南洋」的口訣。王老師使用了下列何種記憶策略?(A)複誦(Rehearsal)(B)組織(Organiza
【評論內容】複誦（rehearsal）：複誦是一種最...
【評論主題】15.小焱在看過電視卡通大對決後，隔天在學校也如法炮製追打同學。有關小焱行為分析，下列何者較為適切？(A)史金納（B. Skinner）的社會學習理論可用來解釋小焱的行為(B)行為主義理論強調小焱從文
【評論內容】社會學習(social learning)...
【評論主題】32. 關於詩歌教學的說明，下列何者最合適？(A)以反覆的背誦，幫助學生理解詩歌的內容 (B)藉由範讀，協助學生掌握詩歌的文體結構(C)每首詩歌都有特定的詮釋方法，應讓學生熟記 (D)在聲情詮釋中，知
【評論內容】
【現代詩在國語文領綱的位置】學習表現
第二階段（中年級）～仿寫童詩：可以模仿詩的結構、形式，但詩意不見得可以掌握。
第三階段（高年級）～創作童詩：在中年級尚不足夠的童詩經驗下，在高年級要創作童詩其實仍有一定的困難度，老師應多積累學生閱讀童詩的經驗，才有足夠的能量去創作。
詩歌創作要由生活事物的觸發感受出發，再鋪陳具象的內容，不應以形式的模仿出發，才不會本末倒置，心的感受才是詩最重要的核心。
故答案選(D)在聲情詮釋中，知曉詩歌傳達的情感以及意涵
【評論主題】11. 以下是某電器使用手冊的內容：甲、按下開啟按鈕，即可使用乙、確認是否遠離火源丙、拆卸密封包裝丁、接上電源戊、組合配件關於使用者購買後的操作次序，下列何者最合理？ (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙丁戊
【評論內容】
這題利用生活中普遍常識即可作答
先拆、再組，插電後，確認環境，即可使用。
丙、拆卸密封包裝
戊、組合配件
丁、接上電源
乙、確認是否遠離火源
甲、按下開啟按鈕，即可使用
有疑問的部分是，可以先確認是否遠離火源，在接上電源。
但是沒這個選項，所以選項C為最合理順序。
【評論主題】27. 疫情期間，方老師進行線上教學，常運用教育軟體請各組學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖或心智圖。請問方老師是應用下列哪一種學習理論？(A)行為主義論 (B)訊息處理理論 (C)社會學習理論 (D
【評論內容】
訊息處理理論，人類的學習是通過處理、編碼、存儲和檢索資訊的過程，而心智圖和樹狀圖是一種組織和呈現資訊的有效方式，有助於促進學生的學習、理解和記憶。
因此，方老師的做法符合訊息處理理論的觀點。
【評論主題】29.下列有關考題類型的敘述，何者較為正確?(A) 申論題比選擇題內容取樣更具代表性(B) 是非題比選擇題更能降低反應心向的干擾(C) 是非題比選擇題更能激發學生評估方案的能力(D) 簡答題相對於申論
【評論內容】
選擇題的優點
(1) 比申論題等須專家評量的考題，計分更經濟且客觀
(2) 考試範圍比申論題更廣泛，內容取樣更具代表性
(3) 題意比簡答題更清楚，不會造成混淆
(4) 比是非題，選擇題的誘答選項具有教學診斷的價值
(5) 比是非題更能偵測學習效果
(6) 比是非題更能降低反應心向的干擾
(7) 比是非題更能免於猜測的影響，提高信度
選擇題的限制
(1) 相對於申論題等建構反應題型，較不易評量高層次的能力
(2) 相對於建構反應題，選擇題不易編寫，尤其是誘答選項
(3) 相對於建構反應題，選擇題無法免於猜測的干擾
(4) 相對於實作評量，紙筆測驗的選擇題偏重語文能力
申論題優點
(1) 可以測量較高層次的學習成果（如：分析、綜合和評鑑）
(2) 可以促進學生思考的統整和應用，以及問題解決的能力。
(3) 可以影響及改變學生的學習習慣和方法
(4) 可以增進學生的寫作表達能力
(5) 命題比較簡便、容易
申論題限制
(1) 效度低：試題取樣不具代表性，取樣範圍較小，無法涵蓋教材的全部內容範圍
(2) 由於是自由組織和表達觀點，因此很難與所學習的結果牽連上關係
(3) 信度低：評分容易受到寫作能力和作答技巧的影響；此外，筆跡、錯別字、文法結構的表達與對錯等因素，也會影響評分的公正性。
(4) 評分主觀且不一致
(5) 作答及閱卷均相當費時
資料來源：課程教學與評量
【評論主題】66. 下列哪一個教學活動出現時間最晚？(A)用尺測量課本的長度(B)比較二個水桶把手的長度(C)一捲膠帶有 5 公尺，李老師布置教室用掉了 348 公分，這捲膠帶還剩下幾公分？(D)小美包禮物用掉
【評論內容】
(A)用尺測量課本的長度-N-2-11(B)比較二個水桶把手的長度-N-1-5(C)一捲膠帶有 5 公尺，李老師布置教室用掉了 348 公分，這捲膠帶還剩下幾公分？-N-3-11、N-3-12(D)小美包禮物用掉 45 公分的緞帶，幫洋娃娃做髮夾用掉 27 公分的緞帶，她一共用掉多少公分的緞帶？-N-2-11
(C)選項需要單位換算及複名數加減，四個選項中出現最晚。
故答案選(C)
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔
【評論主題】22. 如圖 ( 八 )，坐標平面上，二次函數 y = −x2 + 4x − k 的圖形與 x 軸交於 A、 B兩點，與 y 軸交於 C 點，其頂點為 D，且 k ＞ 0。 若 △ ABC 與 △ A
【評論內容】故答案選(D)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】24. 圖 ( 九 ) 的 △ ABC 中有一正方形 DEFG，其中D 在 上，E、F 在 上，直線 AG 分別交 於 M、 N 兩點。若 ∠ B = 90°， = 4，的長度為何？ (A) (B
【評論內容】故答案選（Ｄ）怕格式跑掉，故用圖片檔。
【評論主題】23. 已知 a = ，判斷 a、b、c三數的大小關係為下列何者？(A) a ＞ b ＞ c(B) b ＞ a ＞ c(C) b ＞ c ＞ a(D) c ＞ b ＞ a
【評論內容】
b為正數，其它均為負數，所以b最大。真分數次數越多，數值越小，但負數相反，則c>a故答案選(C)
【評論主題】20. 已知 a1 + a2 +……+ 與 b1 + b2 +……+ 均為等差級數， 且皆有 31 項。若 = −9，則此兩等差級數的和相加的結果為多少？(A) 300(B) 310(C) 600(
【評論內容】
故答案選(Ｂ)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】21. 如圖 ( 七 )，四邊形 ABCD 中， ，∠ A = 90°，∠ ABC = 105°。若 ，則 △ ABD外心與 △ BCD 外心的距離為何？ (A) 5(B) (C) (D)
【評論內容】故答案選（Ａ）怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】19. 如圖 ( 六 )，菱形 ABCD 的邊長為 10，圓 O 分別與 相切於 E、F 兩點，且與 相切於G 點。若 = 5，且圓 O 的半徑為 3，則 的長度為何？ (A) 4(B) 5(C)
【評論內容】
故答案選(Ｃ)格式打不上去，所以用圖片檔。
【評論主題】18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子，三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升；再將乙杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【評論內容】甲+丙=2甲+40⇒丙=甲+40甲+乙+丙=3乙−180⇒甲−2乙+丙+180=0⇒甲−2乙+(甲+40)+180=0⇒2甲−2乙+220=0⇒乙−甲=220／2=110故答案選(Ｂ)
【評論主題】14.甲、乙兩班學生一起上體育課時分成籃球與排球兩組，每位學生須選擇其中一組參加。若籃球組總人數為甲班學生人數的 倍再多 2 人，排球組總人數為乙班學生人數的 倍再多 3 人，則下列關於甲班、乙班學生
【評論內容】接續上面解釋甲+乙=(3/2甲+2)+(1/4乙+3)3/4乙=1/2甲+53/2乙-10=甲到這邊都沒問題但是若是問乙班呢?3/4乙=1/2甲+53乙=2甲+20乙=2/3甲+20/3沒有20/3人的所以題目其實是有瑕疵的，只是沒被發現而已
【評論主題】43.小明在班上被同學排擠和孤立，教師進行輔導管教時，運用下列哪一種方式較為適切？(A)請排擠小明的同學公開道歉。(B)設計角色扮演活動，讓同學設身處地體驗小明的感受(C)要求排擠小明的同學在教室一角
【評論內容】(A)請排擠小明的同學公開道歉。--不理...
【評論主題】38.林老師和陳老師在討論如何進行校本課程的素養導向教學設計，林老師主張要能「整合知識、技能與態度」。請問這符合教學原理的哪一個原則？(A)同時學習原則 (B)準備原則 (C)社會化原則 (D)類化原
【評論內容】同時學習原則：是由美國教育家屈柏克所倡導...
【評論主題】49. 某位教師欲進行素養導向國語文教學設計，他想在課堂一開始即先詢問學生是否有和課本中主角一樣的驚險旅行經驗。請問這符合哪一項設計原則？(A)生活情境 (B)語文知識 (C)問題解決 (D)學習策略
【評論內容】在《素養導向國語文教學設計實務》中，「素養導向國語文教學設計」的四項原則：
【評論主題】14. 如以混合題型的概念閱讀「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦 馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」這首曲是描寫作者對秋天的感受，下列選項中，哪一個也是描寫秋天？(A)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
【評論內容】
原文
黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯幹。
深秋的清晨，黃菊枝頭顯露出了陣陣寒意，人生短促，今朝有酒今朝醉。
風前橫笛斜吹雨，醉裏簪花倒著冠。
冒着斜風細雨吹笛取樂，酒醉裏倒戴帽子、摘下菊花簪在頭上。
身健在，且加餐。
要趁着身體健康努力加飯加餐，
舞裙歌板盡清歡。
在佳人歌舞的陪伴下盡情歡樂。
黃花白髮相牽挽，付與時人冷眼看。頭上黃花映襯着斑斑白髮，兀傲的作者就要以這副疏狂模樣展示在世人面前，任他們冷眼相看。
【評論主題】49. 國小學生對數的運思方式，可分成五個階段，其中一個是「部分-整體」運思。以數字「36」為例，下列何者較符合「部分-整體」運思階段？(A)學生能夠將36看成是3個「十」和6個「一」組成的結果(B)
【評論內容】(A)學生能夠將36看成是3個「十」和6★「★...
【評論主題】44. 下列的資料中，何者最不適合用來進行圓形圖的教學？(A)學校圖書館不同類書籍的數量 (B)全班學生的血型調查資料(C)中部地區一星期的每日平均氣溫 (D)花店不同類花卉一個月的銷售數量
【評論內容】
考圖表的概念
折線圖：常用來觀察資料在一段時間之內的變化。
圓形圖：或稱餅圖，是一個劃分為幾個扇形的圓形統計圖表，用於描述量、頻率或百分比之間的相對關係。
(A)學校圖書館不同類書籍的數量--不同書籍的相對關係(圓形圖)(B)全班學生的血型調查資料--不同血型相對關係(圓形圖)(C)中部地區一星期的每日平均氣溫--每日平均氣溫的變化(折線圖)(D)花店不同類花卉一個月的銷售數量--不同花卉的相對關係(圓形圖)
故答案選(C)
【評論主題】37.能力測驗的結果常因文化偏誤因素，對某些族群不公平的現象，請問下列何種測驗方法無法避免這種問題？(A)減少試題數量(B)以口頭回答方式進行(C)採用非語文的呈現方式(D)設計問題解決讓學生解決
【評論內容】(A)減少試題數量--類型與方式沒有改變........
【評論主題】27.王老師在授課時，詢問小明有關氣候與馬祖當地農業的關聯性。但是小明似乎不知道該如何回答。於是，王老師又補充說道：「在特定的氣候下，你覺得植物的分布與氣溫、降雨量等因素有哪些關聯呢？」請問王老師運用
【評論內容】但是小明似乎不知道該如何回答。於是，王老...
【評論主題】18.朱老師為了幫助學生記住「聽」這個字的寫法，就採用「耳多長長我姓王，今年 14 歲，一心要到南洋」的口訣。王老師使用了下列何種記憶策略?(A)複誦(Rehearsal)(B)組織(Organiza
【評論內容】複誦（rehearsal）：複誦是一種最...
【評論主題】15.小焱在看過電視卡通大對決後，隔天在學校也如法炮製追打同學。有關小焱行為分析，下列何者較為適切？(A)史金納（B. Skinner）的社會學習理論可用來解釋小焱的行為(B)行為主義理論強調小焱從文
【評論內容】社會學習(social learning)...
【評論主題】32. 關於詩歌教學的說明，下列何者最合適？(A)以反覆的背誦，幫助學生理解詩歌的內容 (B)藉由範讀，協助學生掌握詩歌的文體結構(C)每首詩歌都有特定的詮釋方法，應讓學生熟記 (D)在聲情詮釋中，知
【評論內容】
【現代詩在國語文領綱的位置】學習表現
第二階段（中年級）～仿寫童詩：可以模仿詩的結構、形式，但詩意不見得可以掌握。
第三階段（高年級）～創作童詩：在中年級尚不足夠的童詩經驗下，在高年級要創作童詩其實仍有一定的困難度，老師應多積累學生閱讀童詩的經驗，才有足夠的能量去創作。
詩歌創作要由生活事物的觸發感受出發，再鋪陳具象的內容，不應以形式的模仿出發，才不會本末倒置，心的感受才是詩最重要的核心。
故答案選(D)在聲情詮釋中，知曉詩歌傳達的情感以及意涵
【評論主題】11. 以下是某電器使用手冊的內容：甲、按下開啟按鈕，即可使用乙、確認是否遠離火源丙、拆卸密封包裝丁、接上電源戊、組合配件關於使用者購買後的操作次序，下列何者最合理？ (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙丁戊
【評論內容】
這題利用生活中普遍常識即可作答
先拆、再組，插電後，確認環境，即可使用。
丙、拆卸密封包裝
戊、組合配件
丁、接上電源
乙、確認是否遠離火源
甲、按下開啟按鈕，即可使用
有疑問的部分是，可以先確認是否遠離火源，在接上電源。
但是沒這個選項，所以選項C為最合理順序。
【評論主題】27. 疫情期間，方老師進行線上教學，常運用教育軟體請各組學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖或心智圖。請問方老師是應用下列哪一種學習理論？(A)行為主義論 (B)訊息處理理論 (C)社會學習理論 (D
【評論內容】
訊息處理理論，人類的學習是通過處理、編碼、存儲和檢索資訊的過程，而心智圖和樹狀圖是一種組織和呈現資訊的有效方式，有助於促進學生的學習、理解和記憶。
因此，方老師的做法符合訊息處理理論的觀點。
【評論主題】29.下列有關考題類型的敘述，何者較為正確?(A) 申論題比選擇題內容取樣更具代表性(B) 是非題比選擇題更能降低反應心向的干擾(C) 是非題比選擇題更能激發學生評估方案的能力(D) 簡答題相對於申論
【評論內容】
選擇題的優點
(1) 比申論題等須專家評量的考題，計分更經濟且客觀
(2) 考試範圍比申論題更廣泛，內容取樣更具代表性
(3) 題意比簡答題更清楚，不會造成混淆
(4) 比是非題，選擇題的誘答選項具有教學診斷的價值
(5) 比是非題更能偵測學習效果
(6) 比是非題更能降低反應心向的干擾
(7) 比是非題更能免於猜測的影響，提高信度
選擇題的限制
(1) 相對於申論題等建構反應題型，較不易評量高層次的能力
(2) 相對於建構反應題，選擇題不易編寫，尤其是誘答選項
(3) 相對於建構反應題，選擇題無法免於猜測的干擾
(4) 相對於實作評量，紙筆測驗的選擇題偏重語文能力
申論題優點
(1) 可以測量較高層次的學習成果（如：分析、綜合和評鑑）
(2) 可以促進學生思考的統整和應用，以及問題解決的能力。
(3) 可以影響及改變學生的學習習慣和方法
(4) 可以增進學生的寫作表達能力
(5) 命題比較簡便、容易
申論題限制
(1) 效度低：試題取樣不具代表性，取樣範圍較小，無法涵蓋教材的全部內容範圍
(2) 由於是自由組織和表達觀點，因此很難與所學習的結果牽連上關係
(3) 信度低：評分容易受到寫作能力和作答技巧的影響；此外，筆跡、錯別字、文法結構的表達與對錯等因素，也會影響評分的公正性。
(4) 評分主觀且不一致
(5) 作答及閱卷均相當費時
資料來源：課程教學與評量
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔
【評論主題】23. 已知 a = ，判斷 a、b、c三數的大小關係為下列何者？(A) a ＞ b ＞ c(B) b ＞ a ＞ c(C) b ＞ c ＞ a(D) c ＞ b ＞ a
【評論內容】
b為正數，其它均為負數，所以b最大。真分數次數越多，數值越小，但負數相反，則c>a故答案選(C)
【評論主題】24. 圖 ( 九 ) 的 △ ABC 中有一正方形 DEFG，其中D 在 上，E、F 在 上，直線 AG 分別交 於 M、 N 兩點。若 ∠ B = 90°， = 4，的長度為何？ (A) (B
【評論內容】故答案選（Ｄ）怕格式跑掉，故用圖片檔。
【評論主題】22. 如圖 ( 八 )，坐標平面上，二次函數 y = −x2 + 4x − k 的圖形與 x 軸交於 A、 B兩點，與 y 軸交於 C 點，其頂點為 D，且 k ＞ 0。 若 △ ABC 與 △ A
【評論內容】故答案選(D)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】21. 如圖 ( 七 )，四邊形 ABCD 中， ，∠ A = 90°，∠ ABC = 105°。若 ，則 △ ABD外心與 △ BCD 外心的距離為何？ (A) 5(B) (C) (D)
【評論內容】故答案選（Ａ）怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】20. 已知 a1 + a2 +……+ 與 b1 + b2 +……+ 均為等差級數， 且皆有 31 項。若 = −9，則此兩等差級數的和相加的結果為多少？(A) 300(B) 310(C) 600(
【評論內容】
故答案選(Ｂ)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】19. 如圖 ( 六 )，菱形 ABCD 的邊長為 10，圓 O 分別與 相切於 E、F 兩點，且與 相切於G 點。若 = 5，且圓 O 的半徑為 3，則 的長度為何？ (A) 4(B) 5(C)
【評論內容】
故答案選(Ｃ)格式打不上去，所以用圖片檔。
【評論主題】18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子，三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升；再將乙杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【評論內容】甲+丙=2甲+40⇒丙=甲+40甲+乙+丙=3乙−180⇒甲−2乙+丙+180=0⇒甲−2乙+(甲+40)+180=0⇒2甲−2乙+220=0⇒乙−甲=220／2=110故答案選(Ｂ)
【評論主題】14.甲、乙兩班學生一起上體育課時分成籃球與排球兩組，每位學生須選擇其中一組參加。若籃球組總人數為甲班學生人數的 倍再多 2 人，排球組總人數為乙班學生人數的 倍再多 3 人，則下列關於甲班、乙班學生
【評論內容】接續上面解釋甲+乙=(3/2甲+2)+(1/4乙+3)3/4乙=1/2甲+53/2乙-10=甲到這邊都沒問題但是若是問乙班呢?3/4乙=1/2甲+53乙=2甲+20乙=2/3甲+20/3沒有20/3人的所以題目其實是有瑕疵的，只是沒被發現而已
【評論主題】66. 下列哪一個教學活動出現時間最晚？(A)用尺測量課本的長度(B)比較二個水桶把手的長度(C)一捲膠帶有 5 公尺，李老師布置教室用掉了 348 公分，這捲膠帶還剩下幾公分？(D)小美包禮物用掉
【評論內容】
(A)用尺測量課本的長度-N-2-11(B)比較二個水桶把手的長度-N-1-5(C)一捲膠帶有 5 公尺，李老師布置教室用掉了 348 公分，這捲膠帶還剩下幾公分？-N-3-11、N-3-12(D)小美包禮物用掉 45 公分的緞帶，幫洋娃娃做髮夾用掉 27 公分的緞帶，她一共用掉多少公分的緞帶？-N-2-11
(C)選項需要單位換算及複名數加減，四個選項中出現最晚。
故答案選(C)
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔
【評論主題】23. 已知 a = ，判斷 a、b、c三數的大小關係為下列何者？(A) a ＞ b ＞ c(B) b ＞ a ＞ c(C) b ＞ c ＞ a(D) c ＞ b ＞ a
【評論內容】
b為正數，其它均為負數，所以b最大。真分數次數越多，數值越小，但負數相反，則c>a故答案選(C)
【評論主題】24. 圖 ( 九 ) 的 △ ABC 中有一正方形 DEFG，其中D 在 上，E、F 在 上，直線 AG 分別交 於 M、 N 兩點。若 ∠ B = 90°， = 4，的長度為何？ (A) (B
【評論內容】故答案選（Ｄ）怕格式跑掉，故用圖片檔。
【評論主題】22. 如圖 ( 八 )，坐標平面上，二次函數 y = −x2 + 4x − k 的圖形與 x 軸交於 A、 B兩點，與 y 軸交於 C 點，其頂點為 D，且 k ＞ 0。 若 △ ABC 與 △ A
【評論內容】故答案選(D)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】21. 如圖 ( 七 )，四邊形 ABCD 中， ，∠ A = 90°，∠ ABC = 105°。若 ，則 △ ABD外心與 △ BCD 外心的距離為何？ (A) 5(B) (C) (D)
【評論內容】故答案選（Ａ）怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子，三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升；再將乙杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【評論內容】甲+丙=2甲+40⇒丙=甲+40甲+乙+丙=3乙−180⇒甲−2乙+丙+180=0⇒甲−2乙+(甲+40)+180=0⇒2甲−2乙+220=0⇒乙−甲=220／2=110故答案選(Ｂ)
【評論主題】20. 已知 a1 + a2 +……+ 與 b1 + b2 +……+ 均為等差級數， 且皆有 31 項。若 = −9，則此兩等差級數的和相加的結果為多少？(A) 300(B) 310(C) 600(
【評論內容】
故答案選(Ｂ)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】19. 如圖 ( 六 )，菱形 ABCD 的邊長為 10，圓 O 分別與 相切於 E、F 兩點，且與 相切於G 點。若 = 5，且圓 O 的半徑為 3，則 的長度為何？ (A) 4(B) 5(C)
【評論內容】
故答案選(Ｃ)格式打不上去，所以用圖片檔。
【評論主題】14.甲、乙兩班學生一起上體育課時分成籃球與排球兩組，每位學生須選擇其中一組參加。若籃球組總人數為甲班學生人數的 倍再多 2 人，排球組總人數為乙班學生人數的 倍再多 3 人，則下列關於甲班、乙班學生
【評論內容】接續上面解釋甲+乙=(3/2甲+2)+(1/4乙+3)3/4乙=1/2甲+53/2乙-10=甲到這邊都沒問題但是若是問乙班呢?3/4乙=1/2甲+53乙=2甲+20乙=2/3甲+20/3沒有20/3人的所以題目其實是有瑕疵的，只是沒被發現而已
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔
【評論主題】24. 圖 ( 九 ) 的 △ ABC 中有一正方形 DEFG，其中D 在 上，E、F 在 上，直線 AG 分別交 於 M、 N 兩點。若 ∠ B = 90°， = 4，的長度為何？ (A) (B
【評論內容】故答案選（Ｄ）怕格式跑掉，故用圖片檔。
【評論主題】23. 已知 a = ，判斷 a、b、c三數的大小關係為下列何者？(A) a ＞ b ＞ c(B) b ＞ a ＞ c(C) b ＞ c ＞ a(D) c ＞ b ＞ a
【評論內容】
b為正數，其它均為負數，所以b最大。真分數次數越多，數值越小，但負數相反，則c>a故答案選(C)
【評論主題】22. 如圖 ( 八 )，坐標平面上，二次函數 y = −x2 + 4x − k 的圖形與 x 軸交於 A、 B兩點，與 y 軸交於 C 點，其頂點為 D，且 k ＞ 0。 若 △ ABC 與 △ A
【評論內容】故答案選(D)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】21. 如圖 ( 七 )，四邊形 ABCD 中， ，∠ A = 90°，∠ ABC = 105°。若 ，則 △ ABD外心與 △ BCD 外心的距離為何？ (A) 5(B) (C) (D)
【評論內容】故答案選（Ａ）怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】20. 已知 a1 + a2 +……+ 與 b1 + b2 +……+ 均為等差級數， 且皆有 31 項。若 = −9，則此兩等差級數的和相加的結果為多少？(A) 300(B) 310(C) 600(
【評論內容】
故答案選(Ｂ)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】19. 如圖 ( 六 )，菱形 ABCD 的邊長為 10，圓 O 分別與 相切於 E、F 兩點，且與 相切於G 點。若 = 5，且圓 O 的半徑為 3，則 的長度為何？ (A) 4(B) 5(C)
【評論內容】
故答案選(Ｃ)格式打不上去，所以用圖片檔。
【評論主題】18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子，三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升；再將乙杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【評論內容】甲+丙=2甲+40⇒丙=甲+40甲+乙+丙=3乙−180⇒甲−2乙+丙+180=0⇒甲−2乙+(甲+40)+180=0⇒2甲−2乙+220=0⇒乙−甲=220／2=110故答案選(Ｂ)
【評論主題】14.甲、乙兩班學生一起上體育課時分成籃球與排球兩組，每位學生須選擇其中一組參加。若籃球組總人數為甲班學生人數的 倍再多 2 人，排球組總人數為乙班學生人數的 倍再多 3 人，則下列關於甲班、乙班學生
【評論內容】接續上面解釋甲+乙=(3/2甲+2)+(1/4乙+3)3/4乙=1/2甲+53/2乙-10=甲到這邊都沒問題但是若是問乙班呢?3/4乙=1/2甲+53乙=2甲+20乙=2/3甲+20/3沒有20/3人的所以題目其實是有瑕疵的，只是沒被發現而已
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔
【評論主題】24. 圖 ( 九 ) 的 △ ABC 中有一正方形 DEFG，其中D 在 上，E、F 在 上，直線 AG 分別交 於 M、 N 兩點。若 ∠ B = 90°， = 4，的長度為何？ (A) (B
【評論內容】故答案選（Ｄ）怕格式跑掉，故用圖片檔。
【評論主題】23. 已知 a = ，判斷 a、b、c三數的大小關係為下列何者？(A) a ＞ b ＞ c(B) b ＞ a ＞ c(C) b ＞ c ＞ a(D) c ＞ b ＞ a
【評論內容】
b為正數，其它均為負數，所以b最大。真分數次數越多，數值越小，但負數相反，則c>a故答案選(C)
【評論主題】22. 如圖 ( 八 )，坐標平面上，二次函數 y = −x2 + 4x − k 的圖形與 x 軸交於 A、 B兩點，與 y 軸交於 C 點，其頂點為 D，且 k ＞ 0。 若 △ ABC 與 △ A
【評論內容】故答案選(D)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】21. 如圖 ( 七 )，四邊形 ABCD 中， ，∠ A = 90°，∠ ABC = 105°。若 ，則 △ ABD外心與 △ BCD 外心的距離為何？ (A) 5(B) (C) (D)
【評論內容】故答案選（Ａ）怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】20. 已知 a1 + a2 +……+ 與 b1 + b2 +……+ 均為等差級數， 且皆有 31 項。若 = −9，則此兩等差級數的和相加的結果為多少？(A) 300(B) 310(C) 600(
【評論內容】
故答案選(Ｂ)怕格式跑掉，所以用圖片檔。
【評論主題】19. 如圖 ( 六 )，菱形 ABCD 的邊長為 10，圓 O 分別與 相切於 E、F 兩點，且與 相切於G 點。若 = 5，且圓 O 的半徑為 3，則 的長度為何？ (A) 4(B) 5(C)
【評論內容】
故答案選(Ｃ)格式打不上去，所以用圖片檔。
【評論主題】18. 桌面上有甲、乙、丙三個杯子，三杯內原本均裝有一些水。先將甲杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本甲杯內水量的 2 倍多 40 毫升；再將乙杯的水全部倒入丙杯，此時丙杯的水量為原本乙杯內水量的
【評論內容】甲+丙=2甲+40⇒丙=甲+40甲+乙+丙=3乙−180⇒甲−2乙+丙+180=0⇒甲−2乙+(甲+40)+180=0⇒2甲−2乙+220=0⇒乙−甲=220／2=110故答案選(Ｂ)
【評論主題】14.甲、乙兩班學生一起上體育課時分成籃球與排球兩組，每位學生須選擇其中一組參加。若籃球組總人數為甲班學生人數的 倍再多 2 人，排球組總人數為乙班學生人數的 倍再多 3 人，則下列關於甲班、乙班學生
【評論內容】接續上面解釋甲+乙=(3/2甲+2)+(1/4乙+3)3/4乙=1/2甲+53/2乙-10=甲到這邊都沒問題但是若是問乙班呢?3/4乙=1/2甲+53乙=2甲+20乙=2/3甲+20/3沒有20/3人的所以題目其實是有瑕疵的，只是沒被發現而已
【評論主題】【題組】25. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管， 廠商提供兩種方案如表 ( 三 ) 所示。 已知 n 支功率皆為 w 瓦的燈管都使用 t 小時後消耗的電能(度) = ，若每支燈管使用時間皆相同，
【評論內容】
基本方案： 90支PA−40 一小時的電費= 90×401000×5=18 元
省電方案：120支PB−28 一小時的電費=120×281000×5=16.8元
→ 一小時電費差價18−16.8=1.2元。
而施工費用相差60000−45000=15000元，因此需要15000/1.2=12500小時後，省下的電費才會高於施工費用。
故答案選(D)慢慢看題目就好，別被長長的文字題嚇到了。
【評論主題】23. ∆ABC 的邊上有 D、E、F 三點，各點位置如圖 ( 十四 ) 所示。若 ∠B = ∠FAC，，∠BDE = ∠C，則根據圖中標示的長度，求四邊形 ADEF 與∆ABC 的面積比為何？ (A
【評論內容】
故答案選(D)格式會跑掉，所以用圖片檔
【評論主題】22. 已知坐標平面上有二次函數 y = −( x + 6 )2 + 5 的圖形，函數圖形與 x 軸相交於 (a , 0 )、(b , 0 ) 兩點，其中 a ＜ b。今將此函數圖形往上平移，平移後函
【評論內容】
圖形平移前後皆對稱x＝－6，也就是 →ａ＋ｂ＝ｃ＋ｄ原圖形凹向下，往上平移後圖形與x軸兩交點距離變大，即（ｄ－ｃ）＞（ｂ＋ａ）
故答案選(A)
【評論主題】請閱讀下列敘述後，回答 24 ～ 25 題表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡量日光燈管的明亮程度。 【題組】24. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值
【評論內容】
PA−20發光效率=1440/20=72
PB−14發光效率=1200/14=85
→ PA−20不大於PB−14→甲錯誤
PA類別 功率 光通量 發光效能
PA−20 20 1440 72
PA−30 30 2340 78
PA−40 40 3360 84
→功率越大，效能越大→乙正確。
故答案選(D)
【評論主題】20. 圖 ( 十一 ) 為一張正三角形紙片 ABC，其中 D 點在 上，E 點在 上。今以 為摺線將 B 點往右摺後， 分別與 相交於 F 點、G 點，如圖 ( 十二 ) 所示。若 ，則 的長度為多
【評論內容】
故答案選(C)格式會跑，故用圖片檔