【楊智強112上岸邀碼831】評論
【現代詩在國語文領綱的位置】學習表現第二階段（中年級）～仿寫童詩：可以模仿詩的結構、形式，但詩意不見得可以掌握。 第三階段（高年級）～創作童詩：在中年級尚不足夠的童詩經驗下，在高年級要創作童詩其實仍有一定的困難度，老師應多積累學生閱讀童詩的經驗，才有足夠的能量去創作。詩歌創作要由生活事物的觸發感受出發，再鋪陳具象的內容，不應以形式的模仿出發，才不會本末倒置，心的感受才是詩最重要的核心。故答案選(D)在聲情詮釋中，知曉詩歌傳達的情感以及意涵