【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】同時學習原則： 學習的結果應是一個完整的經驗，而非片段的知識，所以在一個時間內並非僅有一種學習，而是包含多種學習。克伯屈(Williem H. Kilpatrick)認為學習包含下列三種 （一）主學習： （1）指教學時所要達到的教學目的。其內容或是某種知識、技能或是理念、價值，規範視課程性質而定。 （2）例如：鴉片戰爭→瞭解其發生之原因、經過、結果。 （二）副學習： （1）指與功課有關的思想和觀念而言。 （2）例如：鴉片戰爭→瞭解中國與英國之地理關係，及吸食鴉片有害健康之知識。 （三）附學習： （1）指學習時所養成的理想態度。 （2）例如：鴉片戰爭→激起學生之愛國情操、發憤圖強。 （四）應用： 1.以認知為...
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【年級】大三下
【評論內容】同時學習原則： 學習的結果應是一個完整的經驗，而非片段的知識，所以在一個時間內並非僅有一種學習，而是包含多種學習。克伯屈(Williem H. Kilpatrick)認為學習包含下列三種 （一）主學習： （1）指教學時所要達到的教學目的。其內容或是某種知識、技能或是理念、價值，規範視課程性質而定。 （2）例如：鴉片戰爭→瞭解其發生之原因、經過、結果。 （二）副學習： （1）指與功課有關的思想和觀念而言。 （2）例如：鴉片戰爭→瞭解中國與英國之地理關係，及吸食鴉片有害健康之知識。 （三）附學習： （1）指學習時所養成的理想態度。 （2）例如：鴉片戰爭→激起學生之愛國情操、發憤圖強。 （四）應用： 1.以認知為...