【用戶】工藤新一就是真相
【年級】大三上
【評論內容】▎PIRLS閱讀理解 四層次提問層次1：提取訊息找出文中明確表達出來的訊息，例如場景，發生的時間和事件。層次2：推論訊息從各段訊息中推斷出彼此的關係，例如某事發生的原因，各人物的關係等。層次3：詮釋整合歸納全文訊息並找出文章的主題，亦能掌握故事的調性及各人物的特點。層次4：比較評估最高層次的理解，能夠以批判性的思維去解讀內容，懂得完整說出自己的想法和見解。類題教甄◆國文(國小幼兒)-112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國語文#11578225.依PIRLS的閱讀理解四層次判斷，下列哪一項提問最有可能是第三層次「詮釋整合」的題目？(A) 你認為大健是什麼樣的人？請從文中舉出兩個例子證明。(B) 大健為了安全，...
【用戶】工藤新一就是真相
【年級】大三下
【評論內容】▎PIRLS閱讀理解 四層次提問層次1：提取訊息找出文中明確表達出來的訊息，例如場景，發生的時間和事件。層次2：推論訊息從各段訊息中推斷出彼此的關係，例如某事發生的原因，各人物的關係等。層次3：詮釋整合歸納全文訊息並找出文章的主題，亦能掌握故事的調性及各人物的特點。層次4：比較評估最高層次的理解，能夠以批判性的思維去解讀內容，懂得完整說出自己的想法和見解。類題教甄◆國文(國小幼兒)-112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國語文#11578225.依PIRLS的閱讀理解四層次判斷，下列哪一項提問最有可能是第三層次「詮釋整合」的題目？(A) 你認為大健是什麼樣的人？請從文中舉出兩個例子證明。(B) 大健為了安全，...