問題詳情

46.臺灣在實施四十多年的九年國民義務教育後，即將推動十二年國教，小英和小華針對國民教育即將延長的政策時，討論了學校教育對於社會階層化的影響。請問根據下列兩人討論的觀點，判斷何者選項為正確？小英：我覺得學校教育依據個人的能力，讓大家在公平機會的競爭下，被選擇和分配到各種社會階層上，使大家各司其職、發揮所長。小華：我不認為學校教育造成社會的階層化分工以及經濟收入差異，是由個人努力或能力所決定的。家庭階級背景更決定了個人受教育的機會和社會階層的分工。小英：可是我覺得學校教育可以突破社會階層的界線，促成社會流動的現象，而消除社會不平等。小華：但我認為學校教育都在灌輸資本主義中能力與收入相符合的概念，使勞工階級的社會大眾安於其位，所以我覺得學校教育無法改變社會既存的不平等現象。
(A)小英的觀點屬於功能結構論　
(B)小英的觀點屬於衝突論　
(C)小華的觀點屬於功能結構論　
(D)小華對學校教育的功能抱持比較正面的態度。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.778524
統計：A(116),B(15),C(13),D(5),E(0)

用户評論

【用戶】狂徒(我要回家!)

【年級】大二下

【評論內容】小英：功能結構論(正面)我覺得學校教育依個人能力，讓大家在公平機會的競爭下，被選擇和分配到各種社會階層上，使大家各司其職、發揮所長。