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4. 常壓下,A、B兩物質由液態冷卻至固態之冷卻曲線如下:有關A、B兩物質的敘述,何者最合理? (A) A為元素,B為化合物 (B) A為化合物,B為元素 (C) A為元素,B為混合物 (D) A為
問題詳情
4. 常壓下,A、B兩物質由液態冷卻至固態之冷卻曲線如下:有關A、B兩物質的敘述,何者最合理?
(A) A為元素,B為化合物
(B) A為化合物,B為元素
(C) A為元素,B為混合物
(D) A為混合物,B為化合物
(E) A、B皆為混合物
參考答案
答案:[無官方正解]
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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51. 表(十五)呈現歷史上某變革的內容, ? 中最適合填入下列何者? (A)封建莊園經濟的強化(B)科學革命思想的萌芽(C)君權神授觀念的鞏固(D)社會主義學說的興起
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9. 系統減敏感法所運用的行為改變的原則為下列何者?(A) 古典制約 (B) 操作制約(C) 觀察學習 (D) 正念
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80 中國大陸城巿近年來受沙塵暴影響頗鉅,請問沙塵暴生成的必備條件中,不包含下列那一項?(A)強勁且持久的風力(B)不穩定的空氣層結構(C)大量的降雨(D)充足的沙塵
71 若要規劃既可欣賞火山地景,又可在雨林中觀察黑猩猩(Gorilla)生態系的非洲旅程,最適合安排到下列那三個國家?①盧安達②烏干達③納米比亞④馬達加斯加⑤剛果民主共和國(A)①②⑤(B)①③④(C
10. 在家庭會談中,下列哪一項行為,比較不是情緒取向輔導教師會使用的介入策略?(A) 試圖找出家庭成員之間的惡性循環(B) 試著使用同理反映,幫助成員之間表達深層情緒(C) 在家庭成員開始爭吵時,使
2. 下列關於 Arnold Lazarus 所發展之多元模式治療(multimodal therapy)的描述,何者為非?(A) 多元模式係指其衡鑑中運用多元模組(B) 多元模式係指其治療中採用多元
11. 在家庭會談中,下列哪一類議題是 Bowen 取向的輔導教師較為關注的?(A) 個案是否採用討好的溝通型態,來回應母親的需求?(B) 常常發生衝突的父子,什麼時候會發生例外情況?(C) 當家庭界
12. 改變的矛盾理論( paradoxical theory of change)是哪個學派的重要元素?(A) 容格心理治療 (B) 女性主義(C) 完形治療 (D) 敘事治療
22. 以下對諮商團體規範的描述,何者為真?(A) 若成員彼此間很不熟悉,在團體中期再訂立即可(B) 最好是由團體成員共同討論且訂立,由領導者負責執行(C) 訂立時需由全體成員謹慎討論,但訂立後仍可視
13. 諮商師對小朋友說:「如果有一天早上你醒來,所有的問題都解決了,你會有什麼不同?」這是屬於哪一個諮商學派使用的技巧?(A) 認知行為學派 (B) 完形諮商學派(C) 現實治療學派 (D) 焦點解
32. 有 關 魏 氏 兒 童 量 表 (WISC) 和 史 比 智 力 量 表(Stanford-Binet Scale)的比較,何者正確?(A) 兩者皆適用於學齡期兒童(B) 兩者皆提供語文智商和
23. 下列何者較不可能為兒童團體開始階段會出現的特徵?(A) 沉默 (B) 高度依賴領導者(C) 透過成員的回饋彼此學習(D) 以無建設性的方法回應其他成員
14. 周老師教導小平,在感覺學業壓力過重時,可以暫時放下書本,做運動放鬆心情。這種方法屬於下列何者?(A) 情緒焦點因應 (B) 問題焦點因應(C) 情境焦點因應 (D) 認知焦點因應
42. 關於新版DSM-5 對於兒童期障礙症的診斷,下列何者正確?(A) 對立反抗症將原先八項診斷準則歸納為三類(B) 並未修訂亞斯柏格症的診斷標準(C) 注意力不足過動症的症狀需出現在 7 歲之前,
33. 下列關於輔導老師解釋測驗分數的敘述,何者最適當?(A) 可備好書面說明,委請導師在班上做團體解釋(B) 忠於指導手冊的解釋範例,提供學生精確的數字和術語(C) 秉持誠實原則,對適應不佳者明確指
24. 團體治療大師亞隆(Yalom)曾經指出團體治療有效因子,下列哪一項不屬之?(A) 利他 (B) 普同感(C) 情緒宣洩 (D) 領導者的特質
15. 導師發現小傑有輕生的念頭,所以將小傑轉介到輔導室。在輔導過程中,下列哪一項做法是不合宜的?(A) 開啟和小傑討論他對死亡或自殺想法的話題(B) 瞭解小傑目前的壓力狀態及影響(C) 向小傑保證一
46. 表達性媒材的治療介入,對於兒童適應不良之行為,輔導人員對其具備的知識與理解,下列描述何者錯誤?(A) 沙箱遊戲能夠讓人的原慾(Libido)在意識與潛意識間流動,可能出現攻擊力昇華及自我整合的
43. 下列何者正確?(A) 諮商專業倫理守則提供解決問題的具體指引(B) 父母有權瞭解諮商進度與內容(C) 親職諮詢服務主要在協助解決家長個人的心理困擾(D) 學校輔導工作以個別諮商為主體
34. 常模 (norm)是發展標準化測驗不可或缺的要件之一,以下何種作為最能提高常模的實用性?(A) 增加測驗的題數(B) 確保常模樣本的代表性(C) 增加常模樣本的人數(D) 常模樣本的分數合乎常
25. 某位成員在諮商團體的聚會中,一直想把團體焦點放在最新電影的討論上,而無視於領導者的引導,下列哪一種領導者處遇,可能是最無效的?(A) 反映該成員正在做的行為,以及與團體主題的差異(B) 試著邀
16. 小明一臉挫折的來到輔導室,告訴輔導老師:「王老師一點都不喜歡我,每次我舉手要回答問題,他都假裝沒看見。」下列哪一句回應最不恰當?(A) 每次舉手都沒有被點名回答問題,你覺得很難過(B) 你很想
8. 下列選項中關於「寓言」的描述何者錯誤?(A)《呂氏春秋》是先秦諸子中成書較晚且錄有大量寓言的作品(B) 在史傳文學中以《左傳》收錄寓言最多(C)「寓言」形式較早出現於《孟子》(D)「寓言」一詞最
2. 由三個一樣的字構成的新字,通常都有原字的多數、大量之義,下列對「」內字義的解讀,何者錯誤?(A)「鑫」:多金富有 (B)「麤」:鹿群繁衍(C)「淼」:大水 (D)「磊」:多石堆積
35. 下列何者不屬於基本情緒(basic emotions)?(A) 快樂(happiness) (B) 羞恥(shame)(C) 驚訝(surprise) (D) 難過(sadness)3
26. 在輔導與諮商實務中,進行個案行為問題的心理衡鑑/評估的工作時,下列觀點何者錯誤?(A) 衡鑑著重資料收集與觀察,較不重視輔導/諮商關係(B) 主要任務是重新界定輔導/諮商目標(C) 鑑別診斷只
17. 在某個諮商團體中,領導老師正對成員說:「我看到大家在討論時,身體越來越靠近,好像象徵著我們的團體越來越有凝聚力了,不知道大家的感覺如何?」這個領導者,「最」可能在使用哪種介入技巧?(A) 摘要