【用戶】徐偉軒
【年級】國三下
【評論內容】當我們收集效標資料進行效度考驗時，常發現效標資料會受到測驗分數的影響，這就是效標混淆的問題。例如：一位教師知道學生的性向測驗分數很低，他對這位學生效標分數的評定，因受那個測驗分數影響，也給很低；反之，便給很高。這種誤差來源，稱為效標混淆，類似心理學上所稱的月暈效應（halo effect）。為了避免此種誤差，最好的方法是使參與效標評定者，不知道受試者的測驗分數。（黃月霞（民國77）。兒童輔導與諮商。台北：桂冠。）