資訊推薦

• 45. MARPOL公約附錄V中有關「垃圾管理計畫」其英文全文書寫為 (A)GarbageManagement process (B)Garbage Management plan (C)Glassh
• 46. 下列哪一項不是備件數量控管方法？ (A)應滿足驗船機構的備件要求 (B)各裝備都需有每一項備件 (C)應適應船舶備件的消耗情況 (D)應估計備件交貨時間的長短
• 47. 「適於當值」強制性原則中，有指派負責當值之甲級船員或構成當值一部分之乙級船員應在24小時內，至少有多久之休息時間？ (A)16小時 (B)12小時 (C)10小時 (D)8小時
• 48. MARPOL公約附錄VI中有關揮發性有機化學物其英文全文書寫正確為 (A)VolateOrganic Componnds (B)Volatile Oriental Compressor (C)
• 49. 港口國主管機關對任何在港船舶，得登船檢查其油料紀錄簿，必要時取得其複本，並且要求何人署名簽字，而該份經署名簽字的複本，與正本具有相同之法律效力可作為司法程序的證據? (A)船舶所有人 (B)公
• 50. 於SOLAS一九七八年議定書修訂為：凡是載重噸滿二萬噸之新造易燃液體船即應備有何種系統？ (A)滅火系統 (B)火災偵測系統 (C)惰氣系統 (D)泡沫滅火系統
• 31. 下列裝置中，何者不是真空沸騰式造水機的元件？ (A)往復式泵 (B)給水調節閥 (C)空氣抽射器 (D)凝水泵
• 32. 真空蒸餾式淡水製造機中，蒸發器中鹽水含鹽量超過海水的多少倍時，硫酸鈣會大量產生? (A)1.5 (B)2 (C)2.5 (D)3
• 4.如圖29，試求I2。 (A)0.25A (B)0.5A (C)1A (D)2.5A
• 68.( )一般物體之正投影視圖常用幾個視圖表示？　(A)　6　個　(B)　5　個　(C)　4　個　(D)　3　個。
• 69.( )下列哪個零件與使用手工具的配對較不適當？　(A)螺絲：螺絲起子　(B)鐵釘：鐵鎚　(C)木螺釘：木槌　(D)六角形凹槽螺絲與螺栓：內六角扳手。
• 70.( )吉米爸爸是位建築師，他正為一棟商業摩天大樓操刀設計，請問他所使用的結構建材應為何者？　(A)木材　(B)石材　(C)鋼筋混凝土　(D)鋼骨鋼筋混凝土。
• 2. 下列對於十二年國民基本教育藝術領域課綱之敘述何者錯誤?(A) 在領域課程架構下，藝術領域課程學習，內容應包含音樂、視覺藝術、表演藝術三科目。(B) 國小以領域教學為原則，各科目可在不同年級、學期
• 3. 下列台灣民謠何者非鄧雨賢先生所創作？(A) 搖嬰仔歌(B) 月夜愁(C) 望春風(D) 四季紅
• 4. 下列對於音樂科教材編選原則，何者敘述錯誤?(A) 每學期至少二單元採取跨科目、跨領域之主題、議題、專題或現象導向的統整設計。(B) 音樂概念的編排須循序漸進，例如力度、速度、音色、節奏、曲調、和
• 5. 蘇格蘭交響曲是哪一位德國作曲家的作品？(A) 舒曼(B) 韋伯(C) 孟德爾頌(D) 布拉姆斯
• 6. 下列敘述何者正確？(A) 鈴木教學法重視聲音聆聽與探索。(B) 以本國民謠為主世界民謠為輔是奧福教學法所用的教學素材。(C) 達克羅茲教學法重視學生的韻律節奏(Eurhythmics)。(D)
• 7. 十九世紀浪漫時期作曲家經常引用《末日經(Dies irae)》的旋律作為創作素材，但下列樂曲何者並未引用？(A) Hector Berlioz – Symphonie fantastique(B
• 8. 音樂教育哲學美感論之敘述何者錯誤?(A) 美的感受是個人與環境交互作用的影響，做(doing)與經歷(undergoing)是藝術的根源。(B) 音樂教育就是美感教育。(C) 音樂價值須仰賴其他
• 9. 歌曲〈西風的話〉及〈踏雪尋梅〉是哪位作曲家的作品？(A) 郭芝苑(B) 呂泉生(C) 黃自(D) 佚名
• 10.音樂教育哲學實踐論之敘述何者正確?(A) 音樂教育的目的在於幫助學生由寬廣的角度理解音樂實踐。(B) 音樂實踐無需注意音樂脈絡中，須重視學生自我成長與自我認知。(C) 以上皆是。(D) 以上皆非
• 11.歌曲〈遊子吟〉的旋律源自於布拉姆斯的哪一首樂曲？(A) 匈牙利舞曲(B) 搖籃曲(C) 悲劇序曲(D) 大學慶典序曲
• 33. 由圖所知，冷凍效果為何? (A)241.07 kcal/kg (B)35.84kcal/kg (C)6.277 kcal/kg (D)29.57 kcal/kg
• 12.音樂學習活動中，學生彼此給予回饋，是屬於何種批判思考的行為?(A) 後設認知(metacognition)(B) 省思(reflection)(C) 兩者皆是(D) 兩者皆非
• 13.下列何者不是 A 大調的近系調？(A) C 大調(B) b 小調(C) #c 小調(D) #f 小調