【用戶】0955liu
【年級】高三下
【評論內容】教育社會學1970年代新近的發展-知識社會學知識社會學(sociology of knowledge)由英國孟漢(Mannheim)發展成有系統的學問。元1971年楊格(M. Young)與柏恩斯坦(Bernstein)展開對知識與教育研究，知識社會學逐漸由鉅觀轉入微觀分析，由量化轉質性研究取向。過去的教育社會學偏重在制度和人的分析，教育知識社會學則著重對於知識起源和課程內容的探討和批判。此一領域的學者們運用現象學和衝突理論的觀點，從社會階級、意識型態等方面，批判學校課程受政治、經濟勢力的控制，造成不公平的現象。資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1310281/