【E.p. Zheng】評論
在美國的這段時間內，弗雷勒出版了一本更為著名的作品─《受壓迫者教育學》(Pedagogy of the Oppressed)。在這本著作中，弗雷勒明白標示了，教育是通向永恆解放(permanent liberation)之路。教育應該包括了兩個階段：第一個階段，透過教育，民眾「覺醒」了，他們覺悟到自己本身遭到壓迫；第二個階段是要透過實踐(praxis)來改變整個壓迫的狀態。後個階段奠基於前個階段，教育因而成為一個不間斷的從事解放性文化行動的過程。詳細內容請點= http://web.ed.ntnu.edu.tw/~ycfang/Freire.htm
【張軒齊】評論
社會壓迫～～佛累了
【108年正式幼教師】評論
感謝分享!!!
【Mac Liang】評論
弗雷勒 → 弗 → 佛 → 解救大眾(受壓迫者和壓迫者)。