問題詳情

3.依據我國相關特殊教育法規，要符合智能障礙的界定，除智力水準是一項重要參考指標外，還必須參考下列何種資料作為判定的依據？
(A)語言發展
(B)情緒發展
(C)適應行為
(D)學業成就

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.94256
統計：A(66),B(26),C(4168),D(162),E(0)

用户評論

【用戶】Judith Ho

【年級】高一下

【評論內容】本法第三條第二項第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者；其鑑定標準如下：　　一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。　　二、學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。

【用戶】。。。

【年級】高三下

【評論內容】101.09.28公佈修改身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法：本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。

【用戶】EC

【年級】高二上

【評論內容】名　　稱：身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正日期：民國 102 年 09 月 02 日第 3 條本法第三條第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者。前項所定智能障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。