【candyannbox】評論
解釋論學派1.研究方法：微觀、非實證2.理論內容包括：現象學、象徵互動論、俗民方法論、詮釋學、批判理論…3.教育上的探討範圍：（1）班級社會學（2）知識社會學4.基本概念：（1）『日常生活』活動為研究對象（2）強調師生思想與行為的『主動性』（3）重視『意義』的詮釋（4）強調『互動』與『磋商』（5）採『主觀性』的研究方法－運用「同理的了解」與「互為主體性」來掌握行動者社會行為的意義。http://vip./note_book.php?bsid=10619¬eid=11181
【123321】評論
【Yu-Chi Yang】評論
請問題號C不是現象學派嗎？
【黃怡瑄】評論
(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊 -解釋論是質化(B)觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性-微觀取向，重視班級社會體系及人際互動(C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標-解釋論是質化，應該含有主觀(D)觀課者主要關注社會結構再製所造成教育機會不均等的現象-鉅觀by個人淺見