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【題組】28. 對於墨魚自衛之智,下列敘述何者較恰當?(A) 拆東牆補西牆 (B) 聰明反被聰明誤(C) 長痛不如短痛 (D) 得了便宜又賣乖
問題詳情
【題組】
28. 對於墨魚自衛之智,下列敘述何者較恰當?
(A) 拆東牆補西牆
(B) 聰明反被聰明誤
(C) 長痛不如短痛
(D) 得了便宜又賣乖
參考答案
答案:B
難度:簡單0.896061
統計:A(39),B(819),C(32),D(24),E(0)
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6. 有關情緒發展的原則,下列何者錯誤?(A) 嬰幼兒的情緒變化,經常是變化不定的(B) 嬰幼兒的情緒表現,有很大的個別差異(C) 嬰幼兒的情緒反應強度,有很高的一致性(D) 嬰幼兒會以不同的行為舉動
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16. 有關新生兒護理的敘述,下列何者正確?(A) 新生兒進食後,宜以直立式抱法,由上而下輕拍背部以利排氣(B) 新生兒臍帶容易受感染,不宜洗澡或護理,宜靜待其脫落(C) 新生兒沐浴最好在餵奶後半小時
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【題組】37. 符合作者所稱「由天堂帶到地上」的哲學,下列敘述何者不正確?(A) 名字半隱半顯 (B) 替人羣做過一點點事(C) 優越前瞻有作為 (D) 不完全無憂無慮
25. 有關教保目標的敘述,下列何者錯誤?(A) 幼兒的需求可做為幼兒園發展目標的依據(B) 單元目標一般又可稱為行為目標(C) 相關的法令可做為發展幼兒園目標的依據(D) 教保目標可做為規劃教保工作
7. 有關歐洲各國幼兒教保概況的敘述,下列何者錯誤?(A) 英國的遊戲團體(Playgroup)首先是由政府主動發起的(B) 德國對特殊教育和移民教育的重視從 1980 年後開始(C) 義大利發展出聞
【題組】29. 漁人捕捉墨魚,運用何種策略?(A) 釜底抽薪(B) 瞞天過海(C) 威脅利誘(D) 因敵制宜
17. 下列哪位教育思想家首創歷史研究法來觀察自己孩子的成長過程?(A) 皮亞傑(Piaget) (B) 盧梭(Rousseau)(C) 斐斯塔洛齊(Pestalozzi) (D) 福祿貝爾(Froe
【題組】38. 作者何以不欣賞西方式英雄主義的生命型態?(A) 過度突顯個人,忽略群體存在 (B) 華而不實,難以嘉惠社會(C) 恣意孤行妄為,造成人心不安 (D) 極端執著,未能體會人生真趣
26. 有關張雪門教育主張的敘述,下列何者正確?①重視分科教育 ②倡導教育即生活實踐 ③創立幼教導生制度④提倡行為課程教導法(A) ①②③ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ②③④
8. 有關學習區的敘述,下列何者正確?(A) 圖書角和積木角應設在相鄰區域 (B) 應選用指導性較高的教材(C) 美勞區應設於靠近水源之處 (D) 學習區應以固定式的高櫃區隔
第二次大戰後,研究人員開始分析為什麼平時訓練有素的飛行員,上戰場時會犯下簡單但致命的錯誤。我們一直不知道額頭後方的腦區究竟發生了什麼事,直到近年神經造影技術出現後才開始有些頭緒。掃描大腦產生的影像中,
18. 老師每天在角落活動期間輪流觀察每位幼兒 30 秒,並劃記其社會遊戲型態,一週後老師彙整所得的資料進行分析。老師使用的觀察記錄方式最可能為下列何者?(A) 軼事記錄法 (B) 事件取樣法 (C)
39.寫作測驗拿著放大鏡,可以顯示微小的東西,讓我們看清事物的形象。世上除了各式各樣有形的放大鏡,也有無形的放大鏡存在我們心中 —— 觀察別人、檢視自己、分辨人性善惡、欣賞大千世界。在放大鏡下,輪廓樣
27. 有關德國幼兒教育的敘述,下列何者錯誤?(A) 隸屬於社會福利系統 (B) 課程多採混齡方式進行(C) 屬義務教育制度的一環 (D) 是森林幼兒園的發源地
9. 有關幼兒的語言學習歷程,主張透過「刺激、反應、增強或消弱」等機制去建立,這是哪一個學派的主要論點?(A) 社會學習理論 (B) 認知理論 (C) 行為學習理論 (D) 天賦理論ˉ
【題組】31. 平時訓練有素的飛行員,上戰場時為何會犯下致命的錯誤?(A) 前額葉皮質密集的神經網絡連結增強(B) 正腎上腺素和多巴胺分泌的濃度下降(C) 來自腦幹神經元產生的化學物質使前額葉皮質的神
19. 有關教材組織的敘述,下列何者正確?(A) 分科課程符合心理組織法 (B) 論理組織法是以教材為本位(C) 單元教學是應用論理組織法 (D) 活動課程是應用論理組織法ˉ
2. 有關幼兒發展理論的敘述,下列何者正確?(A) 哈洛(Harlow)根據恆河猴實驗,主張早期剝奪經驗會影響個體的成長品質(B) 高爾登(Galton)主張成長環境對個體發展有決定性的影響(C) 羅
28. 有關柯門紐斯(Comenius)著作的敘述,下列何者錯誤?(A)「幼兒學校」是第一部論述學前教育的專書(B)「家庭中的兒童」是父母教育子女的範本(C)「大教育學」是敘述泛智思想的書(D)「語言
10. 下列何者最符合蒙特梭利課程模式的精神?(A) 需依循幼兒內在的發展秩序來進行教學(B) 將教室看做一小型社會,常實施行為增強(C) 幼兒可自行決定操作教具的方式,老師不干預(D) 教具以日常生
【題組】32. 下列何者不是前額葉皮質的功能?(A) 掌控工作記憶及記住臨時訊息 (B) 為恐懼反應中心(C) 進行抽象思考及心智控制 (D) 抑制不恰當的想法和行為
20. 在「小小藝術家」的主題中,下列何者屬於技能領域的目標?(A) 會舉出不同領域的藝術家 (B) 能運用不同的素材創作(C) 會欣賞不同的藝術作品 (D) 能區辨不同的藝術風格ˉ
3. 根據皮亞傑的理論,3 至 5 歲的幼兒最有可能出現下列何種行為?(A) 能以他人角度與人相處 (B) 能從正反面兩面思考問題(C) 能根據問題假設進行推理 (D) 能依照物體顏色準則來分類
29. 有關教保活動設計的敘述,下列何者最適切?(A) 教具的安排最主要需考量教具的安全性及精緻度(B) 活動的引起動機,最主要目的在集中幼兒注意力(C) 活動時間的長短,最主要需配合園所作息來安排(
11. 根據維高斯基(Vygotsky)的鷹架理論,下列哪些人物能增進幼兒的認知發展?①父母親或主要照顧者 ②幼兒自己 ③鄰居的大姐姐與大哥哥④幼兒園的老師或教保員(A) ①②③ (B) ①②④ (C
龍與蛇皆食于鳳。龍智而神,其德無方。鳳知其可與皆為靈也,禮而親之。蛇毒而險,所忌必傷,且惡其得于鳳也,不惟嚙龍,雖遇麟、龜,固將噬而亡之。鳳知蛇不得其欲則將協豺犬而來吠嗥也,賦之食,加于龍。以龍之神浮
21. 有關我國與美國幼兒教保現況的敘述,下列何者正確?①跟我國一樣,美國的 K 教育已發展為免學費的義務教育型態②跟我國一樣,美國幼兒園在教保模式上有各種不同的取向③跟我國不同,美國在 1960 年