【豪野牛】評論
物體恆存性（object permanence）是感覺動作階段
【劉嫚婷】評論
期別特徵感覺動作期物體永存、延宕模仿前運思期自我中心、萬物有靈具體運思期保留、可逆性、分類、序列形式運思期假設推理、演繹推理保留概念 出現在 具體運思期【國小二到五年級（7-11歲）】：學習數學的重量、圖形的切割（正方形切成三角形）皆為保留概念的應用物體恆存 出現在 感覺動作期【0-2歲】：讓小孩子看到球，再將球藏起來，孩子會四處尋找，知道球還在，不是不見了。自我中心 出現在 前運思期【2歲到7歲（國小一年級左右）】：小一的學生在初開學時常常無法遵守某些團體規則，或是自說自話，即是自我中心的一種表現方式。