【Yu-Ting】評論
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【Wan-chen Hsie】評論
技巧---程序性知識(自動化)
【Bei Hung】評論
在學校的學習中，學生學習的知識包括兩種類型，分別是「陳述性知識」(declarative knowledge)以及「程序性知識」(proceduralknowledge)(Pressley & McCormick,1995)。陳述性知識涉及事實的知識、吸收與表達知識訊息(例如學業技能學習)；然而程序性知識則涉及知道如何去做以及實際執行，經由實際表現的經驗加以學習獲得(例如社會人際或動作技能學習)。若我們能夠發現與掌握具有NLD 困難的學生，在學校教育的課程中(例如資源班的課程)，便可設計與增加相關程序性知識的教學活動(例如社會技巧訓練)，以提供這些學生適性的教育。