問題詳情

44.教育心理學家 Brown（1981）指出，要把後設認知技能教給學生特別困難，但對有效的閱讀卻很重要，以下哪種技能是跟閱讀無關的後設認知？
(A)專注技巧（attention skill）
(B)自我檢核（self-checking）
(C)理解監控（comprehension monitoring）
(D)對閱讀目標的敏感度

參考答案

答案：A
難度：適中0.529231
統計：A(172),B(47),C(18),D(88),E(0)

用户評論

【王語檣】評論

雖然這題是考古題，可是我覺得很奇怪，為什麼專注技巧跟閱讀的後設認知無關?專注不就是閱讀最重要的事情嗎......還是因為她說後設認知，所以知道自己有沒有專心對閱讀不重要嗎...Brown以及 Spedding 與nChan提出閱讀理解中的主要後設認知策略與技能有（一）澄清閱讀目的 （二）專注於文章的主要內容（三）以不同的策略識別、監控並運用字彙（四）確認訊息的重要部分（五）監控閱讀活動（六）進行自我發問（七）發現理解困難時，採取校正活動nnnnnnnnnnnnnnnn（八）立即從分心的情境中回來。取自劉瑾珊 臺中縣美群國小資源班教師 <後設認知策略於學習障礙 學生閱讀理解教學上之應用

【譚守甫】評論

我個人認為專注和專注技巧不一樣吧