【Charis Cat】評論
隨機教學法為自然情境教學法的主要教學模式之一，Rogers-Warren 和 Warren(1980)指出，在自然情境教學法眾模式中，隨機教學法最廣受教學者採用，它具有自然情境教學法的主要特徵： 1. 在自然的環境中進行語言的教學，不論是在學校、家庭或社區；(隨時隨地) 2. 語言訓練的內容必須包含功能性語言；3. 以兒童有興趣的主題為教學內容；4. 涵蓋明確的教學目標；5. 提供自然的反應結果；6. 安排環境，提供兒童溝通的機會；7.訓練者應為兒童的重要關係人，例如父母、老師或照顧者
【怡君】評論
(A)密集式教學比時段性效果好(B)直接不考慮(D)不只語言治療師，家長和學校教師也很重要